第1篇 德育工作升旗制度
升旗制度
1、升國旗儀式在每周一舉行(惡劣天氣除外)，全校師生按《國旗法》要求參加升旗儀式。
2、每天放學后由旗手和護旗手按《國旗法》要求降旗，降旗時國旗不得落地。第二天學生入校前由旗手和護旗手將國旗升起。
3、重大節(jié)日、學校的大型活動都要升掛國旗。
4、學校四至六年級學生以中隊為單位，組織升旗隊伍。實行升旗班輪換制。
5、升旗儀式程序
(1)旗手、升旗班事跡介紹
(2)出旗(旗手持旗，護旗手在旗手兩側，正步走向旗桿，全場師生肅立，凡經過現(xiàn)場的員工待國旗升畢，方可自由行動。)
(3)升旗(升國旗、奏國歌，脫帽向國旗敬禮)
(4)全校師生唱國歌。
(5)國旗下的講話。
6、不掛破損、污損、褪色等不合規(guī)格的國旗。
第2篇 x小學德育工作規(guī)章制度
一、目標計劃
1、堅持以中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《關于加強社會主義精神文明建設的若干重要問題的決議》為指導,以《小學德育綱要》和《中小學德育規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)我校教育發(fā)展目標,制定我校德育工作發(fā)展目標。
2、根據(jù)天河區(qū)德育工作意見和我校德育發(fā)展目標,每學期制定學校德育工作計劃,各中隊制定班隊工作計劃。
二、學習研討
1、以*理論為指導,認真學習德育工作法規(guī),認清目標,提高認識,落實素質教育。
2、定期開展班主任工作經驗總結交流,(期初、期中、期末),提高班級教育和管理水平。
三、隊伍培訓
1、根據(jù)學校工作特點,大力提倡班主任自學教育理論,不斷提高教育水平和班級管理能力
2、適時組織班主任集中培訓,把握德育工作發(fā)展趨勢,提高德育工作效果。
3、定期組織新班主任學習班主任工作條例和班主任工作常規(guī),使其盡快適應班主任工作,盡早抓出成果,創(chuàng)建特色。
四、四個“一百”教育
1、每學期組織學生觀看愛國主義教育影視片。
2、指導學生利用節(jié)假日和重大節(jié)日在家收看愛國主義教育影視片。
3、結合重大節(jié)日,開展讀書活動,每次側重閱讀一個方面的愛國主義教育圖書,并開展故事會和讀書演講比賽。
4、大力倡導學生唱愛國主義教育歌曲,每學年舉行一次歌詠比賽。
5、充分利用現(xiàn)有的省、市愛國主義教育基地,努力創(chuàng)建適合我校教育需要的校級德育基地,并定期參觀學習。
五、校會、班會、隊會
1、每學期校會不少于3次,用于學習教育和總結表彰,促進學校工作全面開展。
2、單周班會,雙周隊會。
3、中隊主題會要根據(jù)少先隊大隊的工作安排,結合班級情況,有針對性地開展活動,提高教育效果。
4、每學期大隊主題會不少于2次。
六、社會實踐
1、結合思品、社會、勞動課的要求,有計劃地開展社會實踐活動。
2、分年級定期參觀德育基地。
3、指導好雛鷹假日小隊的社會實踐活動。
七、轉化后進生
1、結合班級實際情況,每班確定1-3名后進生轉化對象。
2、指導教師每周與轉化對象談話一次,每兩周電話家訪一次,每月評定一次。
3、幫助后進生發(fā)展一方面的特長。
八、檢查總結
1、加強紀律、衛(wèi)生、兩操的常規(guī)檢查,每周總結評比一次,發(fā)放流動紅旗。
2、加強各項活動的檢查評比工作,做到有計劃、有實施、有檢查、有總結、有評比。
3、每學期各班級寫出書面總結材料報大隊部,大隊部每學期向全校師生總結匯報德育工作,并表彰先進集體和個人。
九、考評表彰
1、根據(jù)《星級文明班級評比條例》,每月評選一次先進班級。
2、根據(jù)少先隊開展活動情況,每學年評選一次先進中隊。
3、每年評選一次校級“十佳”隊員。
4、每學年評選一次三好學生,優(yōu)秀班干部,表彰一批某一方面成績突出的學生。
5、平時每開展一項活動,及時總結評比,及時表彰獎勵。
第3篇 北苑小學德育工作制度
北苑鎮(zhèn)中心小學德育工作制度
學校德育工作要以《*中央關于進一步加強和改革學校德育工作的若干意見》和《進一步加強未成年思想道德建設若干意見》為方針,認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《小學德育綱要》、《八榮八恥》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及各科課標,使之貫穿于教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在德、智。體、美、勞諸育之中。
一、全體教職工都應是德育工作者,人人參與學生的思想品德教育和班級管理工作,共同完成學校布置的各項德育工作任務,并言傳身教,為人師表。
二、明確小學德育工作的培養(yǎng)目標:培養(yǎng)學生初步具有愛祖國,愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德,遵守社會公德的意識和文明行為習慣;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;學會自己管理自己;從小就懂得助人為樂,愛護公共財產,熱愛集體,不斷提高辨明是非的能力。為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民打下初步的思想品德基礎。
三、各科教師都應根據(jù)各科“課標”中有關思想品德教育的要求和教材中的教育因素,按各科自身的教學特點,自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育,認真教書育人。
四、各班主任要把工作重點放在認真培養(yǎng)良好的班集體之上,積極開展各種教育活動,加強班級管理,建樹良好班風。班工作要做到期初有計劃,每周有活動,期末有總結。
五、積極組織學生開展豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生健康的興趣與愛好;要通過組織學生參觀、訪問、勞動、社會調查等活動,擴大學生視野,幫助他們了解社會,認識社會。要加強和改善少先隊工作,要充分利用少先隊的特殊組織形式,結合各傳統(tǒng)節(jié)日,積極對學生進行教育,培養(yǎng)隊員的主人翁精神。
六、充分發(fā)揮學校教育的主導作用,主動做好家長工作和校外工作,以達到學校教育、家庭教育與社會教育的協(xié)調統(tǒng)一。
七、要熱愛學生,滿腔熱情地關心每一位學生的健康成長,更要偏愛后進生,耐心地做好教育和轉化工作。要建立后進生的專門教育檔案,落實幫助對象。要堅持正面教育,反對粗暴,簡單的教育方法。
八、加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)和訓練工作,要把集體教育與個別教育結合起來。要不斷提高教育藝術,堅持曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒、嚴慈相濟、因材施教的教育原則。要開展德育科學實驗和理論研究,抓點帶面。
九、重視品德評定工作。改革品德課教學,加強德育工作的檢查評價,要把教師的德育工作表現(xiàn)和成績列入業(yè)務考核內容。
十、堅持德育量化考評制度,實施四個方案,即《小學生日常行為規(guī)范》量化考評方案,文明班級量化考評方案,優(yōu)秀班主任量化考評方案,“三好學生”量化考評方案。
第4篇 長征小學德育處工作職責制度
征長小學德育處工作職責制度
學校成立以校長為組長的德育領導小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教職工都是德育工作者。
1、主任工作職責
德育處主任是校長領導德育及衛(wèi)生工作的助手，是學生思想政治教育和身心教育的參謀。
①協(xié)助校長貫徹上級有關教育工作的指示，根據(jù)學校實際及學校工作，擬定學校德育工作計劃，并認真組織實施、檢查落實、督導評估。組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立健全德育檔案。
②協(xié)助校長選配好年級組長、班主任，領導年級組工作，審批年級組和班級工作計劃，并經常檢查、督促年級和班級工作，總結并交流經驗。
③加強學生思想教育工作，注意掌握學生思想動態(tài)，及時提出思想政治教育意見，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內容，根據(jù)不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動；抓好校園文化藝術節(jié)、教師節(jié)、元旦學生慶祝活動，協(xié)同教務處抓好科技月活動。
④領導年級組和班級貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，通過教育和養(yǎng)成訓練內化為學生素質；營造良好的教育教學氛圍，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的指導及培訓，督促班主任做好學生品德評定、后進生轉化工作、處理偶發(fā)事件。負責優(yōu)秀學生、先進班集體的評比表彰工作。
⑤領導和組織學生開展共建、社會實踐活動；協(xié)助校長召開家長會，辦好家長學校，發(fā)揮社區(qū)教育作用，建立德育活動基地，開展德育活動；抓好升旗儀式，力求規(guī)范化、科學化、系列化。
⑥指導少先隊工作，充分發(fā)揮其組織作用和自我教育、自我管理、自我服務功能；加強學生干部的培養(yǎng)和管理，指導其參與學校管理，提高組織能力與水平。
⑦管理學生宣傳工作，做好電視臺、廣播室、櫥窗、板報、校園文化建設和管理。
⑧加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教研活動。積極申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。
⑨指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
⑩認真貫徹獎懲規(guī)定，組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀隊干部‘、”十佳少年“、”百名好少年“及星級班級和先進班級的評選。
2、大隊輔導員工作職責
(1)協(xié)助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統(tǒng)計工作(書面)，并積極提出管理建議。
(2)負責學校十項檢查評比(含校會、周會、自習課、升旗儀式)的組織實施，及時記錄、公布檢查結果。
(4)負責檢查指導學生會紀檢部、班級紀檢員的工作。
(5)每天巡查晨會紀律，記錄檢查結果，配合主任及時處理學生中的偶發(fā)事件，對違紀學生進行批評教育、提出行政處理意見。
(6)了解班級情況，及時向年級組長、班主任傳遞信息，并向主任提供學生思想行為動態(tài)，對班主任工作進行力所能及的指導。
(7)做好國旗班旗手的培訓工作。
(8)接受并認真完成德育處主任安排的其他臨時性工作。
3、班主任工作職責
(1)班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。
(2)班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
(3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法，寓德育于活動中。
(4)班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展《德育》讀本、《成長冊》等課題的實驗研究活動。
(5)學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。
(6)班主任要積極配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核。
4、其他教師工作職責
(1)教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。
(2)思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式的教學，切實提高教育教學的信度和效度。
(3)職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，堅守崗位。
以上內容納入教師年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術職務晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。
第5篇 小學德育工作管理制度
濤陳小學德育工作管理制度
一、德育總體目標
1、突出德育的主體性。通過一中心學生“自理、自律、自立”的學子形象建設，讓學生參與管理，開展以學生為主的豐富多彩的德育活動，強化自我教育。
2、講究德育的科學性。提供學生自主學習、自我展示的天地，充分利用學校各種教育因素，構建學科結合點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成整體功能，讓學生在活動中自主學習、自主實踐。
3、注重德育的開放性。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建學習型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內容、創(chuàng)建形式，提高創(chuàng)建實效。通過家校合作互動，家長和孩子同時成為家庭中學習的主體，重視知識技能的學習，重視倫理道德培養(yǎng)，重視美學藝術的熏陶。
二、德育管理體制
1、校長全面負責學校的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，黨政工團齊抓共管，教導處具體負責學校德育工作的開展。
2、學校德育工作領導小組全面統(tǒng)籌、規(guī)劃、實施、檢查德育工作，定期研究學校思想品德教育工作情況，分析學生思想品德狀況。
3、各年級分管領導每學期參加年級組專題研究或班隊會不少于四次。
4、教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。
三、德育工作隊伍
1、全校教職員工都是德育工作者，學校黨政領導、共產黨員、共青團員、班主任是學校德育工作的骨干力量，共同做好學生的思想品德教育工作。
2、學校建立一支熱心教育的校外輔導員隊伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)三結合的教育管理作用。
3、學校每學年召開一次德育工作經驗交流會或研討會，獎勵德育工作有成績的教工。
四、德育常規(guī)管理
1、學校加強對思品課教學的管理和研究，保證專課專用和研究活動正常舉行。
2、貫徹落實《公民道德建設實施》，貫徹學校德育要與各育共同發(fā)展的理念，落實德育的學科結合點，在“曉理、導行”上下功夫。
3、抓好“小學生日常行為規(guī)范”和“學生一日常規(guī)”的教育與訓練，定期進行考核評比，獎勵示范班和先進班。
4、認真安排好每學期社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學生積極參加社會實踐和公益活動。
5、每學期召開1至2次家長會，為家長、學生提供教育咨詢服務。
6、結合學生心理健康的教育、輔導工作，學校開設“關愛熱線”，給學生以真誠的援助，切實構筑起師生間的情意。
五、班主任管理
1、根據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選配好班主任，使年齡、知識、能力等達到最佳結合。
2、指導并督促班主任認真貫徹執(zhí)行上級的各項規(guī)定以及本校的班主任職責，加強對班主任工作的考核和評價。
3、通過班主任例會，交流匯報、研究情況、布置工作，促進班主任工作的進一步創(chuàng)新。
4、指導班主任積極開展中隊特色的創(chuàng)建工作，將雛鷹爭章和快樂隊建活動相結合，開展班級特色活動，學生在自主活動中學習、爭章，積極投入社會實踐，增強社會責任感，培養(yǎng)自主探究意識。
第6篇 某第一中學德育工作制度
第一中學德育工作制度
一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組,制定學校德育工作計劃,組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、團委、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍,在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務,制定德育工作計劃,并負責檢查落實、督導和評估,組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作,抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,組建德育檔案。
四、每周一進行國旗升旗儀式,以及重大節(jié)日、紀念日舉行升旗儀式,升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進行。
五、加強學生社會實踐活動,組織好學生校內外德育活動,包括社會調查、生產實習、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式,努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究,經常召開德育工作研討會,組織必要的參觀學習,積極創(chuàng)造條件,充分運用現(xiàn)代教育手段,開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題,積極參與德育教研活動,以科研為先導,提高德育的實效性、針對性、主動性。
七、積極組織校園文化建設,注重環(huán)境育人和服務育人,建設動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學,反對迷信。
八、指導學科教學滲透德育內容,參與聽課評課,督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育,有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中,形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
九、積極建立社區(qū)德育網絡,加強對學生的校外教育工作,動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作,特別要加強學生家長、社區(qū)、派出所、媒體等方面的聯(lián)系,形成學校為中心,周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網絡。
十、認真貫徹獎懲規(guī)定,負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”、“星級班級”。
十一、班級制訂德育工作計劃,并認真組織實施。班主任要認真貫徹執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》,制定符合班級實際的規(guī)章制度。班級教室內懸掛或張貼《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》、學風、以及名人名言條幅。并加強學習和訓練,做到期初有計劃,工作有紀律,期中期末有檢查和評比。使學生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素,認真學習,奮發(fā)向上的風尚和良好的習慣。
十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部,形成強有力的班級領導核心,努力營造積極向上的班級風貌。
十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動,寓德育于活動之中。
十四、班主任是學校德育工作的骨干力量,要高度重視德育科研,積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。
十五、學校建立家長委員會,開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯(lián)系,適時召開家長會,認真接待家長來訪,加強育人的針對性。加強家校聯(lián)系,每期召開學生家長會一次以上。
十六、班主任要組織指導學生德育考核;組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”,積極爭創(chuàng)星級班級。
十七、教師是學校德育工作的直接實施者,要做到尊重學生,熱愛學生,以身作則,為人師表。要根據(jù)學科特點,積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地,各科教學要根據(jù)德育要求,根據(jù)學科特點,滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對學生進行思想教育,以教育為主。堅持做到“因材施教,動之以情、曉之以理,持之以恒”的原則,充分調動學生的積極因素,防止簡單粗暴行為,嚴禁體罰和變相體罰學生。
十八、政治課教師,擔任著教學德育工作主渠道的重任,要深入研究當前學生思想品德的特點,積極改進教學方式,采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學,切實提高教育教學的信度和效度。
十九、職工要本著服務育人的原則,嚴格要求自己,愛護公務,堅守崗位,要時刻牢記學校無小事,事事都育人。
二十、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術職務晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。
第7篇 x學校德育工作制度
德育工作,是學校工作的重要組成部分,是學校辦學業(yè)方向和指導思想的具體體現(xiàn)。為切實落實“德育為主、五育并舉”的方針,特制定本制度。
一、學生的德育工作
1、建立“學校、大隊部、中隊”為一條線的縱向德育教育和“學校、家庭、社會”為另一條線橫向德育教育,形成齊抓共管的德育工作網絡。
2、學校德育以各種紀念日、節(jié)日為主要時間,以革命歷史和初步的人生觀為主要內容,愛國主義教育,革命傳統(tǒng)和人生價值教育為目的,加強學生德育工作。
3、大隊和中隊以各種活動為主要形式,以“五自”能力的訓練,小學生日常行為規(guī)范,小學生守則,小學生在校一日常規(guī)為主要內容,以品行教育、行為習慣和養(yǎng)成以禮貌為目的,加強學生德育工作,形成良好班風。
4、抓好少先隊組織建設和宣傳陣地建設,抓好紅領巾監(jiān)督崗組織和紅領巾廣播站組織的培訓和活動開展,抓好大、中隊板,做到宣傳教育常抓不懈。
5、學校和班隊堅持榜樣教育,發(fā)揮先進典型作用,學校抓好國慶節(jié)、六·一節(jié)等重大節(jié)日,適時進行“優(yōu)干、”“優(yōu)少”、“三好生”、“文明班級”的表彰;班隊抓好每月一次的紅花評比。
6、堅持周一升國旗儀式和周朝會,進行愛國主義、時事政治教育,進行一周好人好事表揚和三面流動紅旗的評比。
7、各學科教師應充分利用課堂時間和教材、挖掘教育因素,適時對學生進行德育教育。
8、家庭教育以表率教育為主,配合學校教育,形成教育共識,統(tǒng)一教育步調。社會教育,采取定期請黨政領導、愛國人士、法制副校長到學校作報告,對學生進行愛國主義教育和法制教育。
二、教師的德育工作
1、利用政治學習時間和周例會、輔導會教師會,加強學校常規(guī)管理制度、師德和敬業(yè)精神的教育,達到遵守校規(guī)的目的。
2、加強教師教育法規(guī)和上級文件的學習,使教師端正意識,客觀認識世界,樹立正確的教育觀。
3、保證教師學習時間,堅持每周集中學習兩小時,自學兩小時。
4、抓好教風、學風、班風、校風的形成,加強“四風”建設。
5、熱愛學生,關心學生,不體罰和變相體罰學生,不以任何理由作借口向學生家長索要財物。
第8篇 中小學校德育工作制度-4
中小學校德育工作制度(4)
一、政治學習(10分)
一周一次記錄,兩周一次體會,全學期至少有16次記錄,8篇體會,一般在學習之后立即上交記錄體會本,最晚可推遲一天交,晚交一次扣1分。
二、教師考勤(10分)
1、簽到一般是自己簽自己的名字,若代他人簽的,他人必須在場方可,如果出現(xiàn)一個人有兩個簽名者,則雙重名字者按遲到論處,遲到一次扣1分,早退一次扣1分。
2、有事可請假,但必須有請假條,經批準后方可高校。請假一天扣1分,公差、生育、婚、喪、病假、外出學習不再扣分,電話請假或請人捎假者,若無請假條,按曠課論處,曠課1晌扣1分。
3、外出開會、聽課、教研等工作,如果遲到或曠工者,根據(jù)教辦所扣的分值,學校將在月評總分中扣除相應分數(shù)。
三、少先隊工作(80分)
1、德育工作手冊的填寫。(20分)
按時填寫,填寫字跡工整,內容詳實、無誤、有質有量的記滿分,缺填一頁扣1分,填寫不缺頁但質量不好的量情扣分。
2、督導檢查。(20分)
根據(jù)紅領由監(jiān)督崗評價和學校領導檢查兩項總評,評出月班級次序,第一名為20分,第二名為19分,第三名為18分,依次類推。
3、少先隊活動及資料上交。(20分)
(1)少先隊活動。(10分)
根據(jù)活動質量高低評為三個等級,分別記為10分、8分、6分。
(2)資料上交(10分)
資料有質有量按時上交者記10分,晚交一天扣1分。
4、班會記錄(10分)
要求一周一次記錄,缺1次扣1分。
5、班務日志(10分)
班務日志一日一記,內容同少先隊每天的檢查記錄內容,時間記為星期一到星期五的周時間,每缺一次扣1分。
第9篇 二小德育工作獎懲制度
紅正二小德育工作獎懲制度
為加強師德師風建設，提高全體教師的思想道德素質，使全體教師自覺執(zhí)行各項方針政策，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，解放思想，更新觀念，真正實施素質教育，使我校教學工作再上一個新臺階，特制定的德育工作獎懲制度，具體內容如下：
一、基本要求
1、熱愛祖國、熱愛人民，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。
2、自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，維護社會公德，區(qū)分善惡美丑，明辨是非曲直，敢于同社會不良行為作斗爭，樹立強烈的事業(yè)心和責任感，敬業(yè)愛崗，不得從事第二職業(yè)。
3、全面貫徹黨的教育方針，積極參與和推進素質教育，堅持面向全體學生，不岐視、諷刺、挖苦差生，耐心做好差生的轉化工作，對學生言傳身教，動之以情，曉之以理，做到既教書又育人。
4、關心愛護學生，尊重學生人格，不侮辱、體罰或變相體罰學生。
5、為人師表，作風正派，穿著整潔，不穿拖鞋，背心上課，上課不吸煙，不準在校園內打撲克，搓麻將。
6、嚴格執(zhí)行教學計劃和《教學工作常規(guī)》，認真?zhèn)洹⑸险n、批改作業(yè)，無教案不準上講臺。
7、嚴謹治學，刻苦鉆研教材大綱，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，積極參加教學教改，努力提高教育教學質量。
8、加強個人修養(yǎng)，遵守社會公德，積極參與社會公益活動，不賭博，不酗酒，不嫖娼，不參與封建迷信活動，做精神文明建設的楷模。
10、積極參加德育活動，加強政治理論學習，提高思想道德素養(yǎng)。
11、遵守國家法律和計劃生育政策。
二、獎勵措施
1、在一學年中，基本按照學校要求做好師德工作的教師，在教師考核中加10-20分，對于學?；疽笤谝荒陙碜龅幂^好的，在教師考核中加20-30分，一年來，在師德師風建設中有突出貢獻者，加30-50分。
2、積極按照學校師德師風基本要求規(guī)范自己者，學校將給予一定的獎勵和發(fā)放證書，并在評優(yōu)、評先中優(yōu)先考慮。
三、處罰措施
1、有下列情形之一的教師，扣1分。
①少參加一次政治活動。
②少備課一次，少改一次作業(yè)。
③上課沒按《教師目標管理》，少家訪一次者。
④值日行政逐項檢查違犯規(guī)定一次的。
2、有下列情形之一者，扣2分。
①該班學生違紀一次。
②體罰或變相體罰學生一次。
③不積極參加教研活動者。
④參與迷信活動，影響較壞者。
3、有下列情形之一者，扣10分
①不遵守《教師法》，不全面貫徹黨、國家教育教學方針的。
②嚴重體罰或變相體罰學生，家長找到學校的。
③有亂收費現(xiàn)象的。
④行政人員檢查無教案上課的。
⑤監(jiān)考失職或倒裝、混裝、漏裝試卷者。
⑥酒后上課者。
4、有下列情形之一的，扣除學年師德分全部。
①在校內打牌、賭博、搓麻將的。
②體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果和惡劣影響的。
③無視國法校紀，對教育教學工作敷衍了事，經校辦勸導依然我行我素
5、對于觸犯國家法律法規(guī)或違反計劃生育政策者，將給予一票否決處理。
第10篇 德育工作制度-范本
一、建立健全校長負責德育工作制度,成立由校長掛帥、學校各職能處室負責人參加的德育領導小組。
二、把德育工作擺在學校工作的重要地位。整體規(guī)劃學校德育例會制度。
三、注重校園文化建設,有校紀、校規(guī)、校訓、班風標志,在學校和實驗室張貼名人名言圖像、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,設立廣播室、宣傳欄,班有公告欄、學習欄、圖書角等,按規(guī)定張貼國旗圖案和名人名言條幅,學校保證德育經費的到位。
四、成立家長委員會,爭取社會力量對德育工作的支持,搞好校外德育基地的建設,健全家長接待制度,建立家長學校。
五、學校和各職能小組有計劃、措施和總結,并要單列德育條款,填寫、整理、保存各類德育檔案資料。
六、政教處負責確定和協(xié)調思想政治課教師、年級組、共青團的任務分工,組織協(xié)調各教研組、班主任、科任教師的德育工作,經常組織開展紀律、衛(wèi)生、安全、禮儀等德育活動,積極采用現(xiàn)代電教手段開展德育工作,定期召開班主任工作會,組織班主任學習德育理論,總結交流班級工作經驗,指導班主任使用德育聯(lián)系手冊和素質報告單。
七、辦公室定期組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,教育教師樹立教書育人、服務育人、管理育人的思想,宣傳相關法規(guī),教育教師配合班主任進行家訪,做好流失生返校的思想工作。
八、教導處依據(jù)《中學德育大綱》、《中學活動類課程要求》,將晨會、班團活動、社會實踐活動和校本課程列入課表,并配齊教師。定期檢查德育大綱,明確各課的德育要求,使各科教師注重德育滲透,不斷研究、探索學科滲透德育的有效途徑和方法,使學科德育目標落到實處,并把德育滲透作為教師業(yè)務考核的重要內容。
九、教科室要結合本校實際,與政教處一道開展德育專題研究,做到有專題、有計劃、有方案、有活動經費、有總結交流、有檔案記載。
十、抓好體、衛(wèi)、藝、美術等活動課的德育滲透,將德育與美育結合起來,促進學生和諧發(fā)展。
十一、共青團要充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,引導學生自我管理,自我教育,團支部每周組織一次團員活動,上好團課,組織社會實踐,每期開展一次團員評議活動,對不合格的團員要批評教育,對影響極壞的團員組織上要給予相應處分,團支部要負責征集學生通訊稿,負責學校廣播室。
十二、班主任要加強班級管理,有計劃地開展德育活動,做好個別學生的教育工作,形成良好的班風,協(xié)調本班教師的教學工作,溝通學校與家庭、社會的教育聯(lián)系,負責做好學生品德教育,客觀公正地填寫學生成長手冊。
十三、建立健全德育考評制度,政教處每月對班級進行一次考評,班主任每天組織學生進行自評、互評,并建立后進生及特殊群體檔案,以利于特殊群體學生的健康成長。
十四、將教師和班主任德育工作考評結果與該教師總考評掛鉤,并作為綜合性評先評優(yōu)、評職晉級的一票否決指標。
十五、建立健全對學生品德操行進行量化考評制度,堅持實行學生自評、小組互評、教師綜合考評、家長社會評價相結合的評價程序,對影響較大的違紀學生給予處分,對有轉變的處分學生要限期取消處分。
十六、建立健全文明班級、優(yōu)秀學生干部、三好學生、各類積極分子評比表彰制度,每期在教師職工中開展一次“教書育人,服務育人,管理育人”的評比工作,樹立德育名師。
第11篇 學校管理-中學德育工作制度
中學德育工作制度
德育工作制度
為了加強德育工作增強德育工作的實效性逐步實現(xiàn)學校德育工作的制度化，開創(chuàng)德育工作的新局面，特定此規(guī)定：
1.學校要制定德育工作年度和學期計劃
認真組織實施年終和期末要及時檢查計劃執(zhí)行情況并寫出德育工作總結。
2.德育工作能量化的盡量，量化，做到量化內容系統(tǒng)完備，量化過程堅持始終量化結果，有評比，有獎懲。
3.嚴格執(zhí)行《國旗法》按照國家較為的要求升降國旗，做到升旗設施符合規(guī)定，升旗程序準確完備，能夠對學生有效地進
行有中國特色的社會主義、愛國主義和集體主義教育。
4.定期召開德育工作研討會，認真學習和掌握教育理論，結合本單位德育工作實際確定研究課題每學期寫出1―德育論文。
5.落實班主任工作暫行規(guī)定，建有班主任工作檔案，每學期組織培訓班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作會議。每學期召開全校主題班隊會2―3次。
6.保證每周兩小時政治學習時間，組織教職員工學習馬列主義毛澤東思想的理論著作和黨的路線，方針政策及有關學習材料。
7.學校教育工作計劃總結成文，德育規(guī)章制度成冊，德育活動有記載上級文件政治理論學習材料等有關德育資料妥善保存。
8.學校每年評選德育先進工作班級和個人予以表彰獎勵。
第12篇 德育工作表彰獎勵制度范本
為促進德育工作順利開展,增強每位教師做好德育工作的積極性,特制定德育工作表彰獎勵制度。
1、凡在“教書育人,管理育人,服務育人”工作中,成績突出者,學校要以不同形式給予表彰。
2、凡在“轉化差生,轉變學風,轉變班風”工作中,效果明顯的教師學校給予表揚或獎勵。
3、注重自身修養(yǎng)嚴格自律,為人師表,以身作則能堅持經常的教師,且周圍群眾對其都有一致好評的教師可作為師德先進個人向上級推薦。
4、被評為校、鄉(xiāng)、區(qū)、市級以上的德育先進工作者,師德標兵等榮譽稱號,學校分別給記入檔案,并給予不同形式的獎勵。
5、凡被各級政府及教育行政部門授予的“師德標兵”,“師德先進工作者”,“德育先進個人”等榮譽稱號的教師,學校要大力宣傳他們的先進事跡,號召全體教師向其學習。
6、學校要把師德表彰獎勵納入期末工作總結中的重要一項。
