1、大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)社會(huì)教育情況實(shí)踐報(bào)告 一、 概述: 近年來(lái),隨著改革開(kāi)放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施,我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績(jī)是眾所周知,有目共睹的。特別是黨的十七大以后,我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。目前,在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果,同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。
2、隨著農(nóng)村勞動(dòng)力的流動(dòng),在蘇北農(nóng)村留守兒童日益增多。調(diào)查資料顯示,僅連云港市就產(chǎn)生了近 16 萬(wàn)的留守兒童,其中父母都在市外的 0-14 周歲以下的留守兒童 52675 人,祖輩照料的 43188 人,其它親朋照料的 8731 人,無(wú)人照料的 756 人。部分留守兒童心理問(wèn)題表現(xiàn)突出,家庭教育缺失嚴(yán)重,家庭教育狀況堪憂(yōu)。
3、隨著改革開(kāi)放的大好形勢(shì),我縣婦女也逐步進(jìn)入決策管理領(lǐng)域,與男性平等享有政治、經(jīng)濟(jì)和教育的權(quán)利提高,這是貫徹男女平生基本國(guó)策的必然要求,也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。幾年來(lái),**縣婦女工作在縣委、縣政府大力重視下,接受各級(jí)各類(lèi)教育的比例不斷擴(kuò)大,婦女整體文化素質(zhì)得到改善。為構(gòu)建和諧**作出了一定貢獻(xiàn)。但由于受到社會(huì),經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約,陳舊思想的束縛,我縣農(nóng)村婦女的教育培訓(xùn)方面都有困難,但我們堅(jiān)信隨著縣委、縣政府的大力支持,我縣農(nóng)村婦女的教育培訓(xùn)將會(huì)充滿(mǎn)光明和希望。
4、改革開(kāi)放二十多年來(lái),我國(guó)農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,農(nóng)村教育也取得了令人矚目的成績(jī),但同時(shí)也應(yīng)當(dāng)清醒地看到,在農(nóng)村發(fā)展過(guò)程中,教育還存在著許多不適應(yīng)的地方,面臨著許多問(wèn)題和困難。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,農(nóng)村義務(wù)教育環(huán)境與城市之間存在較大的差距,師資力量薄弱,教師待遇差,教育質(zhì)量無(wú)法得到保障,用于義務(wù)教育的財(cái)政經(jīng)費(fèi)很緊張,現(xiàn)代教育設(shè)備嚴(yán)重短缺,義務(wù)教育課程設(shè)置的滯后性,學(xué)生輟學(xué)較多等方面的因素制約著農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展。
5、農(nóng)村留守學(xué)生教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告 一、留守學(xué)生教育的現(xiàn)狀與原因 前不久,_____縣關(guān)工委對(duì)全縣各中小學(xué)校的學(xué)生再一次作了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂(yōu),大部分班級(jí)的留守學(xué)生超過(guò)35%,且呈逐年上升趨勢(shì)。從調(diào)查情況看,留守學(xué)生的整體情況不容樂(lè)觀。主要表現(xiàn)在:不愛(ài)學(xué)習(xí),不務(wù)正業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差,厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重;不思進(jìn)取,沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想;普遍不守紀(jì)律,不遵守法規(guī),常常惹是生非;行為習(xí)慣普遍比較差,不講文明禮貌,好吃懶做;是非觀念淡薄,心理發(fā)展畸形。
6、教育在國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中有著不可動(dòng)搖的重要地位,由此可見(jiàn)。黨和政府也十分重視,而小學(xué)階段是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和思維能力、創(chuàng)新能力的黃金時(shí)期,因此打好小學(xué)教育的基礎(chǔ),對(duì)今后中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)將起到極大的作用。而農(nóng)村的教育條件、教學(xué)水平等在總體上都低于城鎮(zhèn)小學(xué),因此,農(nóng)村的義務(wù)教育尤其是小學(xué)教育顯得很重要。而從幾年來(lái)的情況看,政府對(duì)義務(wù)教育較為重視,投入也是越來(lái)越多,農(nóng)村小學(xué)的整體面貌也發(fā)生了巨大的變化。首先是教學(xué)的硬件設(shè)施上,一改過(guò)去破舊的拼湊起來(lái)的桌椅板凳,取而代之的配套的全新桌椅,圖書(shū)、文體器材、各種教學(xué)儀器也有相應(yīng)的配備。其次是學(xué)校的師資隊(duì)伍有所壯大。但是認(rèn)為目前農(nóng)村的小學(xué)教育仍存在許多弊端,主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面:
7、我是一名英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)方向的在讀大學(xué)生。以前一直打心底里不想回農(nóng)村教書(shū),其實(shí)我也是從農(nóng)村里走出來(lái)的孩子,從小大人就給我灌輸要多讀書(shū),走出農(nóng)村的思想,所以我從沒(méi)想過(guò)讀了大學(xué)還回農(nóng)村教書(shū),但最近看了溫總理在XX年第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際為廣大農(nóng)村師生作為題為《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》的報(bào)告后,我改變了以前那愚蠢的想法,既然自己也是從農(nóng)村走出來(lái)的,在外面學(xué)了那么多知識(shí)為什么不把這些知識(shí)傳播到更需要它的農(nóng)村去呢。
8、自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省、市、縣、鎮(zhèn)關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神,研讀了______在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話(huà),省委書(shū)記趙克志、市委書(shū)記陳剛、縣委書(shū)記石洪等領(lǐng)導(dǎo)在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話(huà),學(xué)習(xí)了《論群眾路線(xiàn)重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)重要論述摘編》和《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等,受益匪淺。我認(rèn)為在當(dāng)前歷史時(shí)期和社會(huì)環(huán)境下,開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位,對(duì)全面建成小康社會(huì),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。作為一名共產(chǎn)黨員,一名基層干部,堅(jiān)決擁護(hù)___舉辦的這次群眾路線(xiàn)教育活動(dòng),通過(guò)照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢,以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
9、此次下鄉(xiāng)實(shí)踐期間,我們對(duì)茶陵的農(nóng)村教育進(jìn)行了一些淺入深究的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查了解,茶陵某些中學(xué)面臨如下幾方面的挑戰(zhàn)現(xiàn)象。 一、生源降低。
10、改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)在人口眾多、生產(chǎn)力發(fā)展水平不高的條件下,實(shí)現(xiàn)了“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲)的歷史性任務(wù),應(yīng)該說(shuō)這是很了不起的成就。但是,義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難,農(nóng)民義務(wù)教育的負(fù)擔(dān)較重,城鄉(xiāng)教育差距還有擴(kuò)大的趨勢(shì),教育為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。為了解我省農(nóng)村義務(wù)教育情況,最近,我們?cè)诤贾菔杏嗪紖^(qū)農(nóng)調(diào)隊(duì)、金華市農(nóng)調(diào)隊(duì)和龍泉市農(nóng)調(diào)隊(duì)的協(xié)助下,就我省農(nóng)村義務(wù)教育及存在的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,我省農(nóng)村義務(wù)教育在規(guī)范收費(fèi)方面有了很大的改善,但要杜絕違規(guī)收費(fèi)還任重道遠(yuǎn);農(nóng)民尤其是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)民義務(wù)教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)比較重;農(nóng)村中小學(xué)教師的待遇還比較低;農(nóng)村義務(wù)教育在相當(dāng)一部分地區(qū)困難還比較多。
11、近年來(lái)在縣委、縣政府和市教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣級(jí)各部門(mén)的大力支持下,經(jīng)過(guò)全縣上下的共同努力,我縣教育工作取得了很大的成績(jī)。但由于經(jīng)濟(jì)和歷史等原因,我縣教育基礎(chǔ)差、底子薄,制約我縣農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展問(wèn)題較多。為加快我縣農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展步伐,今年6月底,我們小組三名委員與教委調(diào)查組一道,深入巴家、梅江、石耶、峨溶、洪安、中和、溶溪、膏田、妙泉、石堤、大溪、清溪場(chǎng)等12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),就我縣農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題,進(jìn)行了為期一周的專(zhuān)題調(diào)研,現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:
12、鳳陽(yáng)縣燃燈小學(xué)位于鳳陽(yáng)縣的東部,學(xué)校興建于1937年,現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè),在校學(xué)生617人,教師21人。在我校配備了模式二設(shè)施。另外學(xué)校各科室有辦公用計(jì)算機(jī)共14臺(tái),每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能登錄到inter。我校的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施已正常運(yùn)行也有一個(gè)多學(xué)期了,并真正投入到教學(xué)教學(xué)中,農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的各項(xiàng)工作中,真正起到了不可替代的作用。
13、關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 為進(jìn)一步加深對(duì)農(nóng)村教育現(xiàn)狀的了解,同時(shí)提高自我實(shí)踐動(dòng)手能力,增強(qiáng)自身的文字表達(dá)能力,我在寒假期間,對(duì)我所居住的四川省資陽(yáng)市安岳縣馴龍鎮(zhèn)觀禮村的小學(xué)教育現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查。在著手調(diào)查之前,我首先查閱了我國(guó)農(nóng)村教育的相關(guān)方針和政策。然后走訪了本村小學(xué)教師,從他們那里了解到近幾年學(xué)校的招生情況以及各年級(jí)學(xué)生的年齡、性別比例、平均成績(jī)、家庭狀況等信息。接著,我隨機(jī)選取了5名不同年級(jí)的學(xué)生以及他們的家長(zhǎng),采集他們對(duì)學(xué)校的師資隊(duì)伍,教學(xué)設(shè)施和條件等方面的意見(jiàn)和建議。最后作出如下報(bào)告。
14、為深入了解農(nóng)村法制宣傳教育工作現(xiàn)狀,切實(shí)推進(jìn)農(nóng)村法制宣傳教育工作,筆者利用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉的機(jī)會(huì),采取走訪、座談、問(wèn)卷等形式,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村法制宣傳教育工作進(jìn)行了調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。
15、楊陵區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校29所,其中初級(jí)中學(xué)5所(城區(qū)1所、農(nóng)村4所),小學(xué)24所(城區(qū)3所、農(nóng)村21所);在校學(xué)生12951名,其中初中學(xué)生5715(城區(qū)1524名、農(nóng)村4191名)名,小學(xué)生7236(城區(qū)2484名、農(nóng)村4752名)名;農(nóng)村中小學(xué)教職工823名,其中農(nóng)村初中教師356名,農(nóng)村小學(xué)教師467名。
16、今年暑假,我在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村進(jìn)行了“農(nóng)村中小學(xué)教育問(wèn)題”調(diào)查。本次調(diào)查以小學(xué)和初中的農(nóng)村教師、學(xué)生、家長(zhǎng)為主要對(duì)象,調(diào)查的四個(gè)部分分別是:教學(xué)問(wèn)題、教師問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題、家長(zhǎng)問(wèn)題。其中以教師問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題為重點(diǎn)。
17、調(diào)查報(bào)告:農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)況的調(diào)查 關(guān)于農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 農(nóng)村留守兒童一個(gè)特殊群體。
18、關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 —— 對(duì)陽(yáng)谷縣高廟王鎮(zhèn)楊元村教育情況的調(diào)查 內(nèi)容簡(jiǎn)介:本報(bào)告以下鄉(xiāng)實(shí)踐為基礎(chǔ),通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,走訪村民、學(xué)校,與學(xué)生個(gè)別交談等形式,收集了大量的信息,掌握了大量的數(shù)據(jù),共收回有效問(wèn)卷150份,力求翔實(shí)地反映貧困農(nóng)村教育現(xiàn)狀。本文第一部分通過(guò)介紹楊元村的地理位置、各小學(xué)的基本情況,來(lái)反映楊元村的教育現(xiàn)狀;第二部分從客觀和主觀兩方面來(lái)分析楊元村的教育現(xiàn)狀成因;第三部分是我們對(duì)楊元村教育現(xiàn)狀的思考。
19、近年來(lái),xx鎮(zhèn)始終把實(shí)施素質(zhì)提升工程作為農(nóng)村黨建工作的重中之重來(lái)抓,不斷創(chuàng)新方式方法,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)教育,著力提升他們的綜合素質(zhì)和引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力。
20、黨員教育培訓(xùn)是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要抓手,也是開(kāi)展黨內(nèi)活動(dòng)最為直觀、最為有效的載體。加強(qiáng)基層黨建,特別是抓好農(nóng)村黨員政治思想和素質(zhì)能力建設(shè),能夠更好地促進(jìn)黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的落實(shí),加快奔小康步伐。為進(jìn)一步總結(jié)黨員教育培訓(xùn)工作中的得失,明確今后教育培訓(xùn)的重點(diǎn),近期,我鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研。調(diào)研期間,共召開(kāi)由鎮(zhèn)黨委會(huì)、村黨組織書(shū)記、部分農(nóng)村黨員、機(jī)關(guān)黨員等參加的座談會(huì)6場(chǎng)?,F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:
21、2024年度農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 作者:心心向農(nóng)實(shí)踐隊(duì) 通過(guò)我們的實(shí)地走訪,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)歷基本為小學(xué)或者初中,甚至還有很多連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)。其主要原因是:城市的收入、就業(yè)機(jī)會(huì)、生活條件等各個(gè)方面都明顯優(yōu)于農(nóng)村,學(xué)歷高有能力的年輕人都不愿意留在農(nóng)村,選擇進(jìn)城打工,留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導(dǎo)致農(nóng)村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重,老的老小的小。其中有兩類(lèi)家庭居多,第一類(lèi)是父母在家務(wù)農(nóng),留在孩子身邊;第二類(lèi)家庭是父母外出打工,孩子留給爺爺奶奶帶,即留守兒童。
22、尊敬的黨組織: 您好! 今天,我們?cè)诖髮W(xué)生活動(dòng)中心二號(hào)報(bào)告廳聆聽(tīng)了我校黨委宣傳部主辦的 “播種希望與未來(lái)——省教育廳農(nóng)村教師資助行動(dòng)巡回報(bào)告會(huì)”。報(bào)告雖小,卻吸引著我們前去觀看;大雨雖大,卻擋不住我們激昂澎湃的心!此次報(bào)告會(huì)的目的旨在于吸收更多的優(yōu)秀大學(xué)生投身于農(nóng)村教師的事業(yè)當(dāng)中去。
23、作者:心心向農(nóng)實(shí)踐隊(duì) 通過(guò)我們的實(shí)地走訪,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)歷基本為小學(xué)或者初中,甚至還有很多連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)。其主要原因是:城市的收入、就業(yè)機(jī)會(huì)、生活條件等各個(gè)方面都明顯優(yōu)于農(nóng)村,學(xué)歷高有能力的年輕人都不愿意留在農(nóng)村,選擇進(jìn)城打工,留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導(dǎo)致農(nóng)村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重,老的老小的小。其中有兩類(lèi)家庭居多,第一類(lèi)是父母在家務(wù)農(nóng),留在孩子身邊;第二類(lèi)家庭是父母外出打工,孩子留給爺爺奶奶帶,即留守兒童。
24、1998年,電影《一個(gè)都不能少》使河北省赤城縣揚(yáng)名全國(guó)。一位叫魏敏芝的小學(xué)代課教師找回失學(xué)孩子的故事,令千萬(wàn)人潸然淚下。十年彈指一揮間,赤城縣貧困山村的孩子是否“一個(gè)都沒(méi)有少”?剛放暑假,我就奔赴該縣就農(nóng)村義務(wù)教育問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。七月酷暑,輾轉(zhuǎn)跋涉于黃土溝壑,國(guó)家實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策帶來(lái)的變化,讓人感受到十分欣慰。
25、湖北、湖南、廣西農(nóng)村教育綜合改革及職業(yè)教育考察報(bào)告 盟教育局職成教科 范如海 一、考察收獲
26、一、生源降低。 例如:茶陵某所農(nóng)村中學(xué)在2003年秋季入學(xué)的初一只有六個(gè)班。在2024年秋季報(bào)到五個(gè)班。今秋入學(xué)減到四個(gè)班,人數(shù)上有很大下滑。不僅低年級(jí)生源滑坡,對(duì)于初二、初三學(xué)生也出現(xiàn)中途綴學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象。
27、一、農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀調(diào)查 xx鄉(xiāng)位于縣城長(zhǎng)江北岸,東、南、西三面臨江,與榕山、合江、佛蔭隔江相望,北與望龍鎮(zhèn)接壤,幅員面積74平方公里,轄12個(gè)村、1個(gè)社區(qū),人口41000人,其中,3至6歲適齡幼兒2787人。 全鄉(xiāng)有公辦幼兒園7所、民辦幼兒園11所。鄉(xiāng)內(nèi)在園幼兒1075人,其中公辦854人、民辦721人。外地入園幼兒約500名。3至6歲適齡幼兒在園合計(jì)1575人,毛入園率僅有58%,還有約1200名3至6歲適齡幼兒沒(méi)有入園。
28、xx年7月22日至7月27日,我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來(lái)到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō),是一次難得的經(jīng)歷。
29、我縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的調(diào)研工作報(bào)告 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作已經(jīng)從建管并重階段轉(zhuǎn)入集中力量抓學(xué)用和資源開(kāi)發(fā)階段,終端站點(diǎn)的管理維護(hù)和學(xué)用活動(dòng)開(kāi)展直接影響到遠(yuǎn)教工作的大局,我們組織專(zhuān)人對(duì)全縣遠(yuǎn)教站點(diǎn)的工作情況進(jìn)行了調(diào)研,采取問(wèn)卷調(diào)查、群眾座談、現(xiàn)場(chǎng)查看等方式對(duì)6個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)解剖。按照不同的建點(diǎn)類(lèi)型隨機(jī)抽樣,選擇了學(xué)校站點(diǎn)2個(gè),分別是張公中心小學(xué)和涔南鄉(xiāng)文家完小,建在村部的站點(diǎn)2個(gè),分別是大坪鄉(xiāng)東岳村和如東鄉(xiāng)馳馬崗村,建在農(nóng)戶(hù)的1個(gè),即閘口鄉(xiāng)花園灣居委會(huì),建在鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所的1個(gè),即雷公塔鎮(zhèn)涔北村。
30、調(diào)查內(nèi)容:xx山區(qū)農(nóng)村留守兒童 調(diào)查目的:通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)夭糠值貐^(qū)農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)及生活情況的調(diào)查,了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀,以及其物質(zhì)需求同心理需求,進(jìn)一步針對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和O(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目推廣
31、摘要:改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)在人口眾多、生產(chǎn)力發(fā)展水平不高的條件下,實(shí)現(xiàn)了“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲)的歷史性任務(wù),應(yīng)該說(shuō)這是很了不起的成就。但是,義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難,農(nóng)民義務(wù)教育的負(fù)擔(dān)較重,城鄉(xiāng)教育差距還有擴(kuò)大的趨勢(shì),教育為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。本文以對(duì)皖南某鎮(zhèn)(本人家鄉(xiāng))的初級(jí)教育調(diào)查為例,進(jìn)而對(duì)江南地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育狀況進(jìn)行剖析。就對(duì)我家鄉(xiāng)中學(xué)教師調(diào)查結(jié)果顯示,鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)教育還是存在著很多嚴(yán)峻的問(wèn)題亟待解決。而要從根本上解決,就是要著手于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、國(guó)家這四個(gè)重要層面。
32、農(nóng)村教育實(shí)踐報(bào)告1: 通過(guò)我們的實(shí)地走訪,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)歷基本為小學(xué)或者初中,甚至還有很多連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)。其主要原因是:城市的收入、就業(yè)機(jī)會(huì)、生活條件等各個(gè)方面都明顯優(yōu)于農(nóng)村,學(xué)歷高有能力的年輕人都不愿意留在農(nóng)村,選擇進(jìn)城打工,留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導(dǎo)致農(nóng)村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重,老的老小的小。其中有兩類(lèi)家庭居多,第一類(lèi)是父母在家務(wù)農(nóng),留在孩子身邊;第二類(lèi)家庭是父母外出打工,孩子留給爺爺奶奶帶,即留守兒童。
33、一、引言 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)所必須面臨的一項(xiàng)重大歷史任務(wù),全面建設(shè)小康社會(huì),最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。新中國(guó)成立半個(gè)世紀(jì)以來(lái),尤其是改革開(kāi)放以來(lái),國(guó)家相繼作出了《關(guān)于教育體制改革的決定》,頒布了《______義務(wù)教育法》等一系列法律和法規(guī),采取了行之有效的政策措施,促使我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展,為農(nóng)村培養(yǎng)了一大批有文化的勞動(dòng)者。自從提出了黨的xx屆五中全會(huì)上提出了“建設(shè)新農(nóng)村”的口號(hào)后,國(guó)家就在農(nóng)村這一塊實(shí)行了一系列的支農(nóng)惠農(nóng)政策,努力促進(jìn)農(nóng)村的和諧發(fā)展。在新農(nóng)村建設(shè)中探索更好的道路,貢獻(xiàn)自己的力量是我們的責(zé)任。
34、楊陵區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校29所,其中初級(jí)中學(xué)5所(城區(qū)1所、農(nóng)村4所),小學(xué)24所(城區(qū)3所、農(nóng)村21所);在校學(xué)生12951名,其中初中學(xué)生5715(城區(qū)1524名、農(nóng)村4191名)名,小學(xué)生7236(城區(qū)2484名、農(nóng)村4752名)名;農(nóng)村中小學(xué)教職工823名,其中農(nóng)村初中教師356名,農(nóng)村小學(xué)教師467名。
35、農(nóng)村家庭教育情況調(diào)查報(bào)告 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城鄉(xiāng)教育發(fā)展極不平衡。農(nóng)村教育明顯落后于城市教育。我國(guó)農(nóng)村有著9億人口,其教育的發(fā)展直接關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和整個(gè)國(guó)家的提高。為了了解當(dāng)前農(nóng)村教育現(xiàn)狀,四川農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院的同學(xué)深入大邑縣金星鄉(xiāng),進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。調(diào)查以問(wèn)卷和訪談的形式進(jìn)行,并得出如下調(diào)查結(jié)論。
36、農(nóng)村學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基石,質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高。農(nóng)村幼兒教育狀況如何,不僅關(guān)系到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展,更關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,應(yīng)該把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重來(lái)抓,但目前的農(nóng)村教育存在很多問(wèn)題,我想就目前的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題來(lái)做一下分析:
37、為準(zhǔn)確掌握農(nóng)村留守兒童家庭教育情況,連云港市灌南縣婦聯(lián)歷時(shí)兩個(gè)多月時(shí)間,深入新安鎮(zhèn)、新集鎮(zhèn)、三口鎮(zhèn)、李集鎮(zhèn)農(nóng)村廣泛開(kāi)展調(diào)查研究,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷250余份,訪談留守兒童家庭100余份。
38、我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)。農(nóng)村人口約占總?cè)丝诘?0%,農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展對(duì)整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)具有舉足輕重的影響。黨的xx大報(bào)告把教育放到了一個(gè)非常突出的位置,報(bào)告指出,教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。
39、黨的十七大報(bào)告中提出教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
40、教育改革的春風(fēng)已吹遍中國(guó)大地,基礎(chǔ)教育工程已經(jīng)被列入國(guó)家教育的重中之重,新一輪課程改革已付諸實(shí)施,素質(zhì)教育的號(hào)角早已奏響,可是,當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀又是如何呢,我利用暑假的時(shí)間來(lái)到農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,了解目前農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀。
41、改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)在人口眾多、生產(chǎn)力發(fā)展水平不高的條件下,實(shí)現(xiàn)了“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲)的歷史性任務(wù),應(yīng)該說(shuō)這是很了不起的成就。但是,義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難,農(nóng)民義務(wù)教育的負(fù)擔(dān)較重,城鄉(xiāng)教育差距還有擴(kuò)大的趨勢(shì),教育為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。為了解我省農(nóng)村義務(wù)教育情況,最近,我們?cè)诤贾菔杏嗪紖^(qū)農(nóng)調(diào)隊(duì)、金華市農(nóng)調(diào)隊(duì)和龍泉市農(nóng)調(diào)隊(duì)的協(xié)助下,就我省農(nóng)村義務(wù)教育及存在的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,我省農(nóng)村義務(wù)教育在規(guī)范收費(fèi)方面有了很大的改善,但要杜絕違規(guī)收費(fèi)還任重道遠(yuǎn);農(nóng)民尤其是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)民義務(wù)教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)比較重;農(nóng)村中小學(xué)教師的待遇還比較低;農(nóng)村義務(wù)教育在相當(dāng)一部分地區(qū)困難還比較多。
42、關(guān)于農(nóng)村教育問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 教育是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在中國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家尤其應(yīng)加大 對(duì)教育的投入和投資。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人,相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng)。為更好地了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀,我在假期通過(guò)走訪和詢(xún)問(wèn),對(duì)廣
43、農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告2024年 在今年的暑假我參與了我市遵義師范學(xué)院組織的以“勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命共建和諧家園”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其間,我們深入遵義市道真縣棕坪鄉(xiāng)進(jìn)行了為期15天的社會(huì)實(shí)踐,活動(dòng)的主要內(nèi)容有:支教掃盲、文化宣傳、法律普及、義務(wù)勞動(dòng)、開(kāi)展農(nóng)技知識(shí)培訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、濟(jì)困助學(xué)、走訪老黨員和重走長(zhǎng)征路等。其中,我重點(diǎn)參與了義務(wù)支教和社會(huì)調(diào)查兩項(xiàng)。
44、隨著改革開(kāi)放的大好形勢(shì),我縣婦女也逐步進(jìn)入決策管理領(lǐng)域,與男性平等享有政治、經(jīng)濟(jì)和教育的權(quán)利提高,這是貫徹男女平生基本國(guó)策的必然要求,也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。幾年來(lái),_____縣婦女工作在縣委、縣政府大力重視下,接受各級(jí)各類(lèi)教育的比例不斷擴(kuò)大,婦女整體文化素質(zhì)得到改善。為構(gòu)建和諧_____作出了一定貢獻(xiàn)。但由于受到社會(huì),經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約,陳舊思想的束縛,我縣農(nóng)村婦女的教育培訓(xùn)方面都有困難,但我們堅(jiān)信隨著縣委、縣政府的大力支持,我縣農(nóng)村婦女的教育培訓(xùn)將會(huì)充滿(mǎn)光明和希望。
45、農(nóng)村教育之我見(jiàn)--暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 200*年7月22日至7月27日,我隨_____大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來(lái)到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō),是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間,感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶(hù)面積200畝,230戶(hù)人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬(wàn),村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長(zhǎng)自74年上任以來(lái),為村里的工作耗盡心血,給村里帶來(lái)了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(zhǎng),村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
46、一、目標(biāo) 通過(guò)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng),提高我村父老鄉(xiāng)親們的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及疾病相關(guān)知識(shí)知曉率,促進(jìn)社會(huì)對(duì)健康的廣泛支持,推動(dòng)基本公共衛(wèi)生服務(wù),創(chuàng)造有利于健康的生活條件,以達(dá)到提高我村父老鄉(xiāng)親們的健康水平和生活質(zhì)量。
47、農(nóng)村九年義務(wù)教育現(xiàn)狀考察報(bào)告 一、引言 自1978年xx屆xx全會(huì)召開(kāi)以來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,取得了舉世矚目的成就,到目前為止,中國(guó)已基本上實(shí)現(xiàn)了進(jìn)入小康社會(huì)的目標(biāo)。與此同時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不協(xié)調(diào)因素也在逐漸顯現(xiàn),城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距越來(lái)越大。占中國(guó)大部分面積的農(nóng)村仍然處在貧窮落后之中。農(nóng)民整體素質(zhì)偏低、農(nóng)村專(zhuān)業(yè)人才缺乏等因素嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此,如何培養(yǎng)大批能安心在農(nóng)村工作的專(zhuān)業(yè)人才和具有較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)者、適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革和社會(huì)發(fā)展的需要就成為農(nóng)村改革和發(fā)展的主要任務(wù)。而其重要內(nèi)容就是普及農(nóng)村九年義務(wù)教育。
48、隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到早期教育對(duì)人的一生的巨大作用,認(rèn)識(shí)到生命早期教育的特殊重要性,人們也越來(lái)越多地關(guān)注兒童的發(fā)展。讓每個(gè)兒童都接受良好的早期教育,為他們一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),已經(jīng)成為全社會(huì)共同的責(zé)任。我國(guó)在《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中也明確提出:“實(shí)施素質(zhì)教育,要從幼兒階段抓起。”雖然幼兒教育問(wèn)題得到改進(jìn),但也存在許多問(wèn)題,尤其是農(nóng)村,幼兒教育問(wèn)題頗多。農(nóng)村學(xué)前教育成績(jī)和問(wèn)題同在,機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。
49、調(diào)查目的:了解農(nóng)村教育問(wèn)題目前狀況 調(diào)查時(shí)間: 調(diào)查對(duì)象:城鄉(xiāng)中小學(xué) 調(diào)查方法:網(wǎng)上調(diào)查法
50、隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,農(nóng)村婦女逐漸成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力,成為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支舉足輕重的力量。通過(guò)有針對(duì)性的組織農(nóng)村婦女進(jìn)行教育培訓(xùn),提升農(nóng)村婦女的生產(chǎn)能力和從業(yè)水平,是培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)需要。