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2024教育干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)報(bào)告十二篇

發(fā)布時(shí)間:2025-09-11 15:00:02 查看人數(shù):44

2024教育干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)報(bào)告

第一篇 2024教育干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)報(bào)告1650字

“教育是一群不完美的人帶領(lǐng)一群不完美的人走向完美的過(guò)程”。這次歷時(shí)一年半的干訓(xùn)班也是。然而新生必伴有陣痛,我們也經(jīng)歷了摸索所必須的坎坷。可喜,我們較圓滿地畢業(yè)了。

翻開(kāi)筆記,細(xì)細(xì)回想這一年半來(lái)的路程,原來(lái)在不知不覺(jué)中已經(jīng)有了提升??鬃拥茏尤?,賢人無(wú)數(shù),我想并不一定是孔子的教學(xué)方法如何獨(dú)特,而在于孔子在一言一行中給了弟子們終身的影響。在培訓(xùn)班里,我們也耳濡目染了一些名家、一些領(lǐng)導(dǎo)們的風(fēng)采,他們的態(tài)度,他們的睿智,他們的廣博,已在無(wú)形中為我們樹(shù)立了榜樣。

國(guó)學(xué)大師翟鴻燊說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)袖和導(dǎo)師,的價(jià)值在于把追隨者培養(yǎng)成。作為中層,我們正在經(jīng)歷著由追隨者到的蛻變,我們的眼界正在拓展,我們的境界也相應(yīng)在提升,我們?cè)趯W(xué)習(xí),也在思考、實(shí)踐,我們把知識(shí)化成了力量,讓自己變得強(qiáng)大,讓工作變得輕松。

劉局長(zhǎng)說(shuō),自主學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí),自我教育是的教育,自強(qiáng)自立是的人生。改變是艱難的,也是會(huì)有收獲的,我們要力爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。要表面找問(wèn)題,深層找原因,要善于營(yíng)造大環(huán)境下的小環(huán)境,打造思考力、決策力、行動(dòng)力。教育教學(xué)中有層出不窮的問(wèn)題,我們一度在這些問(wèn)題前躊躇不前,顧此失彼,而現(xiàn)在,我們高興于這些問(wèn)題的出現(xiàn),因?yàn)檫@正是促使我們成長(zhǎng)、前進(jìn)的動(dòng)力。

王迎春主任在提升中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)的論述中把“積極向上、健康陽(yáng)光的心態(tài)”放到了第一位。對(duì)此,我深以為然。現(xiàn)在因?yàn)楦鞣N各樣的原因,教師們都覺(jué)得累了,沒(méi)有了教育的追求,沒(méi)有了無(wú)悔的付出,做事開(kāi)始追求利益,多一事不如少一事成了消極座右銘,在這個(gè)時(shí)候提出“積極向上、健康陽(yáng)光的心態(tài)尤為重要”。我認(rèn)為,學(xué)校的管理急需從此入手,明確“讓自己快樂(lè)是一種美德,讓別人快樂(lè)是一種功德”,讓教師樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿陽(yáng)光,享受教師工作,這就需要我們能完全站在教師的位置上來(lái)思考,來(lái)工作。

陳紀(jì)英老師說(shuō),“心中有愛(ài),眼中有人”,作為一個(gè)教師當(dāng)如此,作為一個(gè)管理者,更應(yīng)如此?!靶闹杏袗?ài)”才有“人人都是天使”的美麗;“眼中有人”才懂“人人都是自己生命的主人公”,才有敬畏與尊重。

遲希新教授強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)要做好教師專業(yè)發(fā)展的助者。教師的專業(yè)發(fā)展必定離不開(kāi)校長(zhǎng),沒(méi)有校長(zhǎng)的引導(dǎo)、幫助、支持,教師的專業(yè)發(fā)展必停留在小圈子中徘徊。

趙鶴春校長(zhǎng)說(shuō),中層做事的水平,決定學(xué)校的水平。我們懂得了要給自己的角色準(zhǔn)確定位,要敢于承擔(dān)責(zé)任,要有頑強(qiáng)的執(zhí)行力。

武棟才校長(zhǎng)說(shuō),主動(dòng)工作,主動(dòng)求知。讓我們牢記了“主動(dòng)是打開(kāi)工作局面的金鑰匙?!敝鲃?dòng)溝通,維系周邊環(huán)境;主動(dòng)請(qǐng)求,助推學(xué)校發(fā)展;主動(dòng)交流,開(kāi)闊學(xué)校視野;主動(dòng)謀劃,突破發(fā)展瓶頸。讓我們明白“珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),主動(dòng)謀求發(fā)展?!?/p>

崔春魁校長(zhǎng)詳解了中層的角色定位:對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé);對(duì)自己負(fù)責(zé);對(duì)下屬負(fù)責(zé);站位準(zhǔn)確;中層之間互相幫助,忌拆臺(tái);勤快不拖拉;計(jì)劃、檢查、反饋總結(jié)三個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái);多提合理化建議,少問(wèn)怎么做。

劉書(shū)謙校長(zhǎng)告訴我們要做一個(gè)清醒的現(xiàn)實(shí)的教育管理者?!巴?,無(wú)我才能實(shí)現(xiàn)大我”,“有我在,陣地在”,振聾發(fā)聵。、

江蘇錫山高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的汪定用校長(zhǎng)告訴我們,要“為教師創(chuàng)造高質(zhì)量的職業(yè)生活”(待遇上優(yōu)越感,情感上的歸屬感,事業(yè)上的成就感),從另一個(gè)方面讓我們明白教育的目的不只是學(xué)生的未來(lái)。別開(kāi)生面。

王君老師詳細(xì)講述了教師成長(zhǎng)的四個(gè)關(guān)鍵詞:激情、思想、韌性、改變。她的每一個(gè)故事,我們都沒(méi)有當(dāng)成故事來(lái)聽(tīng)。

武艷娥老師濃縮了學(xué)校的管理過(guò)程:決策計(jì)劃、組織實(shí)施、督促檢查、總結(jié)評(píng)估,讓我們清醒自己應(yīng)該做什么。

周孝正教授一針見(jiàn)血地揭露了中國(guó)社會(huì)現(xiàn)象及教育現(xiàn)象,讓我們摒棄自我樂(lè)觀,正視現(xiàn)實(shí),痛定思痛,努力行動(dòng)起來(lái),去共同撐起一片澄凈明亮的天空。

彭偉老師說(shuō)好學(xué)生、好老師是夸出來(lái)的。對(duì)。我們平時(shí)低估了表?yè)P(yáng)的力量。掌握了表?yè)P(yáng)的技巧,便擁有了強(qiáng)大的師生隊(duì)伍,無(wú)往而不勝。彭偉老師深厚的國(guó)學(xué)文化底蘊(yùn)及獨(dú)特的教育哲學(xué)見(jiàn)解和對(duì)學(xué)術(shù)一絲不茍的態(tài)度給我們留下了難以磨滅的印象。

……

太多的前輩,太多的人生閱歷,太多的教育思考,太多的熱情、熱血,給我們的培訓(xùn)涂抹了莊嚴(yán)的色彩,在我們的內(nèi)心喚醒了澎湃的激情。

第二篇 黨員干部黨性修養(yǎng)狀況和兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育開(kāi)展成效調(diào)查報(bào)告2850字

調(diào)查背景

黨性,是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石,是黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。通過(guò)科學(xué)方法對(duì)當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍黨性修養(yǎng)狀況進(jìn)行全面調(diào)查測(cè)評(píng),深入分析“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)展、成效及面臨的挑戰(zhàn),對(duì)準(zhǔn)確反映各地基層黨組織和黨員隊(duì)伍學(xué)習(xí)、思想、工作各方面真實(shí)狀況,研究新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活具有現(xiàn)實(shí)意義。

近期,本報(bào)政治文化部聯(lián)合人民論壇雜志社針對(duì)當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍黨性修養(yǎng)狀況和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效,通過(guò)實(shí)體問(wèn)卷調(diào)查、線上問(wèn)卷發(fā)放等多種途徑,對(duì)全國(guó)31個(gè)省區(qū)市廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)狀況開(kāi)展調(diào)查,共發(fā)放34739份調(diào)查問(wèn)卷,回收問(wèn)卷31923份,問(wèn)卷回收率為91.89%。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效

黨員更有黨員的樣子了,群眾對(duì)黨組織更信任了

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成效,廣大黨員怎么看?調(diào)查中,“有效促進(jìn)了各級(jí)黨組織對(duì)責(zé)任的落實(shí)”“明顯促進(jìn)組織工作尤其是基層黨建工作”“黨員干部和群眾的‘互聯(lián)互通’增強(qiáng)”“有效解決基層黨組織薄弱渙散的問(wèn)題”“提升了黨組織服務(wù)群眾的能力”等認(rèn)同度較高。受訪黨員干部普遍認(rèn)為,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,有效提升了黨組織凝聚力號(hào)召力戰(zhàn)斗力,黨員更有黨員的樣子了,廣大群眾對(duì)黨組織更加信任了。

相較而言,“組織活動(dòng)能夠貼近基層的實(shí)際和需求”認(rèn)同度相對(duì)較低。有基層干部表示,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的持續(xù)深入開(kāi)展,還需要進(jìn)一步與基層工作實(shí)際情況、基層干部群眾現(xiàn)實(shí)需求結(jié)合起來(lái),在學(xué)習(xí)教育中解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在實(shí)際工作中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。對(duì)此,中國(guó)人民大學(xué)當(dāng)代中國(guó)政黨研究中心主任周淑真認(rèn)為,學(xué)習(xí)教育要更好切合基層實(shí)際、更好與基層群眾形成互動(dòng),就應(yīng)在不同的層級(jí)各有側(cè)重。

調(diào)查中認(rèn)同程度偏低的是“周圍的黨員干部干事動(dòng)力更足”。我們此前實(shí)施的“當(dāng)前黨員干部干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力狀況調(diào)查”結(jié)果顯示,“為了讓自己和家人過(guò)上更幸福的生活”“為了個(gè)人得到更大的發(fā)展空間”等個(gè)人、自身利益是受訪者干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力主要來(lái)源,七成受訪者認(rèn)為自己對(duì)工作的付出高于回報(bào)。如何在完善激勵(lì)機(jī)制、暢通成長(zhǎng)空間的同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)教育提升黨員思想境界、認(rèn)識(shí)水平,進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)激情動(dòng)力,是“兩學(xué)一做”在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。周淑真指出,必須進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)矩,特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,同時(shí)應(yīng)更好保障和實(shí)現(xiàn)黨員個(gè)體權(quán)利,使廣大黨員對(duì)黨的理論主張、理想信念的政治認(rèn)同與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)充分結(jié)合,將黨員干部干事創(chuàng)業(yè)積極性充分發(fā)揮出來(lái)。

黨員普遍能夠客觀評(píng)價(jià)自身黨性狀況

多數(shù)黨員黨性修養(yǎng)較高,八成受訪者自我評(píng)價(jià)超過(guò)及格線

本次問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)了黨性狀況自我評(píng)價(jià)量表,讓受訪黨員干部對(duì)自身黨性狀況作出評(píng)價(jià),滿分為100分,60分為及格線。調(diào)查結(jié)果顯示,受訪者自我評(píng)價(jià)平均得分為72.9,81.9%的受訪者自我評(píng)價(jià)超過(guò)了及格線(高于60分),18.1%的人自我評(píng)價(jià)不及格(60分以下)。其中,按年齡大小區(qū)分,35歲以下黨員的自我評(píng)價(jià)顯著低于35歲以上各年齡段;按黨齡長(zhǎng)短區(qū)分,黨齡在30年以上的受訪者自我評(píng)價(jià)顯著高于黨齡較短的人;按照文化程度區(qū)分,碩士研究生及以上學(xué)歷的受訪者自我評(píng)價(jià)顯著低于學(xué)歷較低者;按照所在地區(qū)分,生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的黨員干部自我評(píng)價(jià)最高,生活在直轄市的黨員干部自我評(píng)價(jià)最低。

在廣大黨員看來(lái),自己身邊其他黨員的黨性狀況怎么樣?調(diào)查中,25.9%的受訪者表示“身邊絕大多數(shù)的黨員黨性修養(yǎng)較高”,49.3%的受訪者認(rèn)為“身邊多數(shù)黨員有一定的黨性修養(yǎng)”。

在今后的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中,廣大黨員干部如何進(jìn)一步提升黨性修養(yǎng)?中央黨校黨建部教授祝靈君認(rèn)為,要強(qiáng)調(diào)思想建黨與制度治黨相結(jié)合,普通黨員主體作用發(fā)揮與落實(shí)主要負(fù)責(zé)人管黨治黨責(zé)任相結(jié)合,黨員干部的自我完善與重塑政治生態(tài)相結(jié)合,黨員干部自我修養(yǎng)與技術(shù)監(jiān)督、物質(zhì)保障相結(jié)合,黨員干部管住小節(jié)與權(quán)力制約相結(jié)合,堅(jiān)持志愿精神與黨性修養(yǎng)相結(jié)合,堅(jiān)持從“嚴(yán)”與適當(dāng)?shù)狞h內(nèi)關(guān)懷相結(jié)合。

關(guān)鍵時(shí)刻能站出來(lái)靠得住

絕大多數(shù)黨員紀(jì)律性強(qiáng)、對(duì)黨忠誠(chéng),愿意無(wú)條件服從黨組織安排

黨員的理想信念,要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量。這就要求廣大黨員干部必須在關(guān)鍵時(shí)刻能站出來(lái)、能靠得住、能對(duì)得起人民群眾的信任。如果大局需要,組織需要,工作需要,黨員干部該怎么做?

當(dāng)問(wèn)及“身為黨員如何處理個(gè)人與他人、與集體利益之間的關(guān)系”時(shí),六成以上受訪者表示“為了集體和他人的利益愿意犧牲自己的利益”,三成受訪者表示“在不損害自己利益的情況下,愿意幫助別人”,只有極少數(shù)人選擇“可以利己,但不損人”(2.5%)。

“黨組織交給你一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),如果沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì),您的態(tài)度是什么”?54.3%的受訪者表示將“堅(jiān)決服從、愉快接受”黨組織安排的復(fù)雜任務(wù),42.9%的人表示“雖有不同意見(jiàn),但能服從組織安排”,只有2.8%的人表示會(huì)找理由推辭。從調(diào)查結(jié)果看,絕大多數(shù)黨員紀(jì)律性強(qiáng)、對(duì)黨忠誠(chéng),無(wú)論個(gè)人主觀看法如何,都愿意無(wú)條件服從黨組織安排。

當(dāng)黨內(nèi)組織活動(dòng)與個(gè)人時(shí)間沖突時(shí),黨員干部怎么辦?85.4%的人選擇“先去參加組織活動(dòng),再去辦個(gè)人的事”,9.8%的人會(huì)“請(qǐng)假去辦個(gè)人的事”,只有極少數(shù)人會(huì)“先去組織活動(dòng)報(bào)個(gè)到,然后中途去辦個(gè)人的事情”(3.8%)或“不請(qǐng)假就去辦個(gè)人的事”(1.0%)。

對(duì)此,中央黨校黨建部教授劉玉瑛指出,開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。自省可以讓共產(chǎn)黨員看到自己身上的“塵?!薄5?,看到“塵?!保皇情_(kāi)始,關(guān)鍵是要把身上的“塵?!鼻鍜吒蓛?。

讓“兩學(xué)一做”與基層治理創(chuàng)新實(shí)踐更好結(jié)合

多組織集體學(xué)習(xí),注重分層次推進(jìn),增加黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的途徑

當(dāng)問(wèn)及“您最希望黨組織在哪些方面創(chuàng)造條件促進(jìn)黨員成長(zhǎng)”時(shí),70.4%的受訪者選擇“學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高素質(zhì)”;67.5%的人希望“崗位鍛煉提高技能”;超過(guò)一半的人選擇“政治關(guān)懷促進(jìn)成長(zhǎng)”。當(dāng)問(wèn)及“您希望通過(guò)哪些方式增強(qiáng)對(duì)______系列重要講話精神和黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)理解”時(shí),超過(guò)2/3的人選擇“單位多組織集體學(xué)習(xí)”,60.7%的人選擇“學(xué)習(xí)心得,交流與研討”,55.5%的人選擇“參加集中培訓(xùn)班,領(lǐng)導(dǎo)講專題黨課”。除此之外,“觀看音像等多媒體資料”“專家做輔導(dǎo)和報(bào)告”以及“參加先進(jìn)典型教育和廉政警示教育”占比分別為48.5%、41.2%和37.8%。

更好開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育,廣大黨員希望組織加強(qiáng)哪些方面工作?超過(guò)七成的受訪者認(rèn)為要“注重分層次推進(jìn),對(duì)普通黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部制定不同的要求”,2/3的人認(rèn)為要“注重分級(jí)引領(lǐng),推動(dòng)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用”,65.9%的人認(rèn)為要“注重創(chuàng)新方式,開(kāi)展具體、富有特色的教育實(shí)踐活動(dòng)”,62.8%的人認(rèn)為要“優(yōu)化社會(huì)環(huán)境,嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活,一切學(xué)習(xí)教育都應(yīng)以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)”。隨后依次為“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)基層黨組織凝聚力”(57.3%),“健全黨員黨性定期分析、民主評(píng)議的制度,設(shè)崗定責(zé)”(49.9%),“注意設(shè)置明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)”(42.7%),“增加黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的途徑、方式和深度,在參與中增進(jìn)黨員對(duì)黨的深厚情感和認(rèn)同”(42.3%)。

中國(guó)社科院政治學(xué)研究所研究員周慶智指出,學(xué)習(xí)教育在基層開(kāi)展尤其要注重理念思路、方式方法的創(chuàng)新,把黨員黨性修養(yǎng)與實(shí)際工作成效緊密結(jié)合起來(lái),將基層黨建工作落實(shí)到基層治理和日常行政實(shí)踐的執(zhí)行層面;把黨員干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力與相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制結(jié)合起來(lái),將衡量黨員黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)放到實(shí)際工作當(dāng)中進(jìn)一步量化、細(xì)化,實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)與基層治理創(chuàng)新緊密結(jié)合。

第三篇 干部教育培訓(xùn)工作條例自查報(bào)告20244000字

一、我縣貫徹落實(shí)《干部教育條例》的總體情況

中央《干部教育條例》和省委《實(shí)施意見(jiàn)》頒布以來(lái),╳╳縣結(jié)合縣域?qū)嶋H,迅速行動(dòng),在全縣干部隊(duì)伍中掀起學(xué)習(xí)高潮,并認(rèn)真制定貫徹意見(jiàn),通過(guò)深入宣傳、加大培訓(xùn)、強(qiáng)化管理等措施,使我縣干部教育培訓(xùn)工作不斷邁上新臺(tái)階。

1、及時(shí)匯報(bào),爭(zhēng)取縣委支持。縣委干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《干部教育條例》和省委《實(shí)施意見(jiàn)》的要求,就貫徹《干部教育條例》提出具體工作意見(jiàn),專題向縣委常委會(huì)進(jìn)行匯報(bào),積極爭(zhēng)取縣委的支持,從資金、人員等方面加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作。近兩年來(lái),我縣在縣財(cái)政特別緊張的情況下,先后安排干部教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)近百萬(wàn)元,并為縣委黨校等干教機(jī)構(gòu)安排專項(xiàng)資金100余萬(wàn)元。

2、多種形式,廣泛組織學(xué)習(xí)??h委干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體成員全文認(rèn)真學(xué)習(xí)《干部教育條例》全文,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確職責(zé),增強(qiáng)抓好新形勢(shì)下干部培訓(xùn)工作的使命感和責(zé)任感。縣干部教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈干部教育條例〉的通知》,要求全縣各單位迅速組織全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《干部教育條例》,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),嚴(yán)格按照《干部教育條例》要求,抓好干部教育培訓(xùn)工作。全縣共下發(fā)《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、《干部教育條例》單行本等資料3000余本(份),

3、結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真貫徹落實(shí)。針對(duì)當(dāng)前干部隊(duì)伍的實(shí)際情況,積極采取有效措施,認(rèn)真貫徹落實(shí)。一是按照大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求,加大干部教育培訓(xùn)力度。來(lái),我縣在完成中央、省、市干部調(diào)訓(xùn)的同時(shí),還舉辦各類黨政干部、專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)班102期,共培訓(xùn)各類人員13425人次。二是科學(xué)制定規(guī)劃,明確干教任務(wù)。根據(jù)中央、省市精神,在《╳╳縣十一五干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》的基礎(chǔ)上,通過(guò)調(diào)查研究,我們制定并下發(fā)了《關(guān)于貫徹實(shí)施干部教育條例的實(shí)施辦法》的文件,根據(jù)干部教育培訓(xùn)工作的新形勢(shì)、新要求,要求各級(jí)各單位在干部教育培訓(xùn)工作的機(jī)制、途徑、方法上進(jìn)行創(chuàng)新,不斷加大本單位干部教育培訓(xùn)工作的力度,不斷提高干部素質(zhì),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)規(guī)模、質(zhì)量和效益的有機(jī)統(tǒng)一。

二、近年來(lái)我縣干部教育培訓(xùn)工作總體情況

近些年來(lái),我縣按照中央大規(guī)模培訓(xùn)干部,大幅度提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的要求,結(jié)合全縣實(shí)際,以落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)為目標(biāo),以提高全縣干部的執(zhí)政能力為核心,通過(guò)整合干部教育培訓(xùn)工作資源,加大干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新力度,全面落實(shí)了干部教育培訓(xùn)工作主要目標(biāo)任務(wù),有效的提高了黨政干部隊(duì)伍及其他各類人才隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)干部教育的宏觀管理??h委高度重視干部教育的宏觀管理,為加大干部教育培訓(xùn)的管理,我們針對(duì)干部培訓(xùn)工作的實(shí)際,制定了《╳╳縣-干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》,對(duì)干部培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、總體目標(biāo)和培訓(xùn)原則、培訓(xùn)的方式、方法及干部培訓(xùn)的保障措施進(jìn)行明確規(guī)定。

2、合理分工,確保干部培訓(xùn)職責(zé)明確、切合實(shí)際。我們按照分級(jí)管理、分類實(shí)施的原則,對(duì)干部培訓(xùn)工作進(jìn)行合理分工,縣委組織部主要負(fù)責(zé)制定全縣干部教育培訓(xùn)的宏觀計(jì)劃,重點(diǎn)抓好中央、省、市干部調(diào)訓(xùn)和全縣主體班的培訓(xùn);縣委宣傳部負(fù)責(zé)指導(dǎo)全縣干部的理論學(xué)習(xí)、宣傳等工作;縣人事局負(fù)責(zé)國(guó)家公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育并組織實(shí)施;縣委黨校負(fù)責(zé)黨校各培訓(xùn)班的教學(xué)管理等工作??h委組織部每年都要對(duì)全縣干部培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)和調(diào)研,確定下一年度干部培訓(xùn)的目標(biāo)、任務(wù)。由于各單位分工具體、職責(zé)明確、切合實(shí)際,為完成大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)提供了組織保障。

3、重點(diǎn)突出,干部綜合素質(zhì)普遍提升。在培訓(xùn)對(duì)象方面,我們堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)干部、中青年后備干部、基層黨建干部和緊缺型專業(yè)人才為重點(diǎn),按照重點(diǎn)干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部?jī)?yōu)先培訓(xùn)、年輕干部加強(qiáng)培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)的原則抓好干部教育培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),五年來(lái),全縣共舉辦各類培訓(xùn)班237個(gè),其中主體班21個(gè),共培訓(xùn)干部32800人次,按照大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求,實(shí)現(xiàn)了干部五年輪訓(xùn)一次的要求。通過(guò)培訓(xùn),廣大干部的政治素養(yǎng)、思想品德、業(yè)務(wù)能力、知識(shí)水平等綜合素質(zhì)得到普遍提升。

三、貫徹執(zhí)行《干部教育條例》的具體做法

《干部教育條例》實(shí)施以來(lái),我縣以此為指導(dǎo),緊緊圍繞加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和效能建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),緊密結(jié)合本縣干部隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)工作實(shí)際,以建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍為核心,積極探索干部教育培訓(xùn)工作的新思路、新方法、新機(jī)制,全面積極推進(jìn)全縣各級(jí)干部的能力素質(zhì)建設(shè)。在立足于抓好各類常規(guī)性培訓(xùn)的同時(shí),不斷改進(jìn)、創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)方式,整合干部教育培訓(xùn)資源,推進(jìn)干部教育培訓(xùn)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,真正把中央提出的大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的戰(zhàn)略任務(wù)落到實(shí)處,為全面建設(shè)小康社會(huì),推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供人才保證和智力支持。

1、強(qiáng)化管理,嚴(yán)把部門(mén)辦班審批關(guān)。近些年來(lái),我縣按照制定的辦班計(jì)劃申報(bào)、審批備案等管理制度,嚴(yán)把辦班審批關(guān)。一是嚴(yán)格實(shí)行辦班計(jì)劃申報(bào)制度。各相關(guān)職能部門(mén)因工作需要舉辦培訓(xùn)班的,年初必須將辦班計(jì)劃統(tǒng)一報(bào)縣委組織部,經(jīng)縣干教領(lǐng)導(dǎo)小組和縣委常委會(huì)審批同意后,方能納入年度干部教育計(jì)劃。在審批年初干教計(jì)劃過(guò)程中,我們本著能并則并的原則,較好地防止了多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)格實(shí)行辦班審批備案制度。已納入計(jì)劃的培訓(xùn)班在辦班前,必須報(bào)組織部備案;凡辦班未納入年度培訓(xùn)計(jì)劃的,原則上不予審批。對(duì)特殊情況確需辦班的,先由辦班單位報(bào)歸口管理單位和分管縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批,經(jīng)縣干部教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批同意后方能辦班,并填好《╳╳縣干部教育培訓(xùn)辦班審批(備案)登記表》報(bào)組織部干部二室備案。同時(shí),審批備案制度對(duì)辦班收費(fèi)進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。各辦班單位必須憑縣委組織部的批復(fù)函和縣物價(jià)局下達(dá)的收費(fèi)許可才能舉辦收費(fèi)培訓(xùn),有效地杜絕了亂辦班、亂收費(fèi)的現(xiàn)象。

2、強(qiáng)能提質(zhì),創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)模式。我們以提高素質(zhì)和能力為重點(diǎn),不斷創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)的針對(duì)性、適應(yīng)性和超前性,加大培訓(xùn)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)和更新力度。培訓(xùn)內(nèi)容在適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)一體化技能教育的同時(shí),充分體現(xiàn)按需施教原則,即辦學(xué)單位必須樹(shù)立以學(xué)員為主的指導(dǎo)思想,辦班前先深入細(xì)致的調(diào)查研究,了解不同培訓(xùn)對(duì)象最想學(xué)什么,最缺什么,然后對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、調(diào)研選題進(jìn)行充分細(xì)致的論證,使課程內(nèi)容能針對(duì)干部級(jí)別、行業(yè)等差別和中心工作的發(fā)展需要,分別實(shí)施培訓(xùn),避免出現(xiàn)上下一般粗、左右一個(gè)樣的一般化教學(xué)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí),我們還組織學(xué)員對(duì)授課老師的授課質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)打分,凡考核測(cè)評(píng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的教師歇崗鍛煉,直至提出申請(qǐng)并經(jīng)考核合格才能重新上崗。

3、加大財(cái)政投入,確保干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。針對(duì)以往由于干訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障不到位導(dǎo)致基層干部參訓(xùn)積極性不高的現(xiàn)象,今年我縣將主體班的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入了財(cái)政預(yù)算,按照年初制定的干部培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)共計(jì)80萬(wàn)元,其中村支書(shū)、村主任班45萬(wàn)元,科干班、青干班35萬(wàn)元。今后,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)隨著縣級(jí)財(cái)政收入的增長(zhǎng)而逐年增加。具體操作辦法就是根據(jù)縣委年初制定的干訓(xùn)規(guī)劃,由縣委組織部對(duì)納入預(yù)算范圍的班次嚴(yán)格把關(guān),對(duì)培訓(xùn)的人數(shù)、時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格審核,然后向縣財(cái)政局出具詳實(shí)的培訓(xùn)費(fèi)列支情況,由縣財(cái)政局將培訓(xùn)費(fèi)撥付給縣委黨校。

4、嚴(yán)格把關(guān),狠抓干部教育培訓(xùn)的考核評(píng)估和管理。一是認(rèn)真落實(shí)雙層面的考核評(píng)估。即在干訓(xùn)工作考評(píng)過(guò)程中,堅(jiān)持做到一手抓參訓(xùn)干部個(gè)人培訓(xùn)效果的考評(píng),一手抓相關(guān)單位送訓(xùn)干部情況的考評(píng)。對(duì)于參訓(xùn)對(duì)象個(gè)體考評(píng),把其培訓(xùn)的效果與本人年度考核、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等嚴(yán)密掛鉤;對(duì)培訓(xùn)不合格,拿不到合格證書(shū)者以及不按照組織安排參訓(xùn)者,當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先;對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,長(zhǎng)期不接受培訓(xùn)者,不得晉職晉級(jí)。對(duì)于送訓(xùn)單位,把其是否按要求落實(shí)干訓(xùn)任務(wù)作為年終評(píng)先的重要依據(jù),并根據(jù)責(zé)任制考核兌現(xiàn)。二是加強(qiáng)主體班封閉教育管理。對(duì)于科級(jí)干部培訓(xùn)班、中青年后備干部培訓(xùn)班等主體班,我們一律實(shí)行全封閉管理,要求學(xué)員所在單位在學(xué)員入學(xué)前對(duì)工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排,學(xué)員入學(xué)后一律在黨校食宿、學(xué)習(xí),嚴(yán)禁學(xué)員擅自離校從事與黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事務(wù)。在辦班過(guò)程中,組織部都派員全程跟班管理,及時(shí)了解掌握學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)識(shí)水平等多方面的情況,確保了學(xué)員能安心在校學(xué)習(xí),有效地保證了教育培訓(xùn)的效果。三是實(shí)行參訓(xùn)人員培訓(xùn)通報(bào)制度。點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)人員和分配名額調(diào)訓(xùn)干部,都必須按時(shí)報(bào)到學(xué)習(xí)。無(wú)特殊原因并不履行請(qǐng)假手續(xù)的,我們予以通報(bào)批語(yǔ)。點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)的直接通報(bào)到個(gè)人、分配名額調(diào)訓(xùn)的通報(bào)到單位。

5、強(qiáng)化機(jī)制,建立健全干部教育培訓(xùn)與使用相結(jié)合制度。我們始終堅(jiān)持干部教育培訓(xùn)與使用相結(jié)合三不原則:一是現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部任職期內(nèi)無(wú)正當(dāng)理由不按要求參訓(xùn)的,一般不異動(dòng);二是年輕干部未經(jīng)黨校脫產(chǎn)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的,一般不能提拔使用;三是在對(duì)擬選拔任用干部進(jìn)行資格預(yù)審時(shí),把其參加干部教育培訓(xùn)的情況作為重要條件之一,對(duì)學(xué)歷教育沒(méi)有達(dá)到一定要求的,一般不予提拔任用。如在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大政府換屆中,有三名干部因?qū)W歷沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)要求就未提拔。

6、規(guī)范管理,充分發(fā)揮黨校干部教育培訓(xùn)主陣地作用。近些年來(lái),我縣為落實(shí)中央大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求,在政策上為強(qiáng)化干部培訓(xùn),突出黨校的辦班主體做了大量工作。首先,制定了科學(xué)詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。在出臺(tái)的-干部教育規(guī)劃中,縣委干部教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組都結(jié)合縣域?qū)嶋H,對(duì)全縣的干教工作進(jìn)行了研究部署,明確了每5年將全縣各級(jí)各類干部輪訓(xùn)一次的總體目標(biāo),嚴(yán)明了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),集中管理,分級(jí)負(fù)責(zé),分類培訓(xùn)的原則要求。其次,突出黨校干部教育培訓(xùn)主陣地的作用。在出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范干部教育培訓(xùn)工作》等規(guī)范性文件,進(jìn)一步規(guī)范了干部教育培訓(xùn)的管理,強(qiáng)調(diào)各級(jí)各類干部培訓(xùn)、各類班次的舉辦,都應(yīng)經(jīng)縣委干部教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批同意,并且必須歸口到黨校進(jìn)行,由黨校和部門(mén)聯(lián)合舉辦,從而強(qiáng)化了黨校在辦班資格、培訓(xùn)地點(diǎn)、合理收費(fèi)等方面的責(zé)任和權(quán)利。

干部教育培訓(xùn)工作條例自查報(bào)告范文

第四篇 關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作條例自查報(bào)告2250字

20__年,我局堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十八大精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持創(chuàng)新、抓實(shí)、建強(qiáng)、服務(wù)的工作思路,把干部教育培訓(xùn)工作作為大事來(lái)抓,不斷開(kāi)創(chuàng)干部教育培訓(xùn)工作的新局面。

一、主要措施和做法

一年來(lái),局領(lǐng)導(dǎo)十分重視干部的教育培訓(xùn)工作,始終把它當(dāng)作加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,做到措施有力,工作到位。

一是制定詳細(xì)的教育培訓(xùn)計(jì)劃。針對(duì)我局的實(shí)際情況,按照十七大提出的繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度的提高干部素質(zhì)的要求,對(duì)干部培訓(xùn)的任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容等作了詳細(xì)的規(guī)定,還注意區(qū)分層次,對(duì)各類干部的教育培訓(xùn)提出不同的要求。

二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),一般干部自覺(jué)學(xué)。堅(jiān)持每周五集中學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,學(xué)習(xí)十七大、十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神和中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話,以及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)等。局領(lǐng)導(dǎo)不僅自己帶頭學(xué),還結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì),為全局干部進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座,取得較好的效果。在局領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,全局干部提高了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,變要我學(xué)為我要學(xué),不僅努力學(xué)習(xí)政治理論,而且還結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí),使我局高學(xué)歷干部逐年增加。

三是建立健全管理機(jī)制,使干部的教育培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。首先,建立了干部教育培訓(xùn)的管理機(jī)構(gòu),成立了局機(jī)關(guān)干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、全面管理,為干部教育培訓(xùn)工作提供了組織保證。其次,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)登記和考勤制度。要求全體干部堅(jiān)持每周半天的學(xué)習(xí)制度,并建立學(xué)習(xí)登記簿,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和人員進(jìn)行登記,局領(lǐng)導(dǎo)不定期地進(jìn)行研究、檢查、匯報(bào)、指導(dǎo)、實(shí)行一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)。再次,明確工作任務(wù),把干部培訓(xùn)工作納入部門(mén)每年工作目標(biāo)責(zé)任制,納入干部年終考核內(nèi)容,并作為干部獎(jiǎng)勵(lì)、晉升級(jí)別、職務(wù)的重要依據(jù)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容和形式

(一)區(qū)分層次,突出重點(diǎn)

在干部的教育培訓(xùn)中,我們注意針對(duì)不同類型干部的特點(diǎn),安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提出不同的要求,做到層次分明,重點(diǎn)突出。

一是區(qū)分層次,抓好各類干部的教育培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員主要是抓好理論學(xué)習(xí)制度的落實(shí),每周至少組織一次集中學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),強(qiáng)化政治理論教育,提高理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平,一般干部,則采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合,通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、開(kāi)展讀書(shū)月等形式進(jìn)行,以此提高一般干部的業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化教育培訓(xùn)的效果。二是突出重點(diǎn),保證培訓(xùn)質(zhì)量。首先,重點(diǎn)抓好科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)教育,努力造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。通過(guò)對(duì)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)教育,提高了干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),改善了科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu),達(dá)到了預(yù)期的目的。其次,重點(diǎn)抓好政治理論的培訓(xùn)。組織廣大干部學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的十七大精神,結(jié)合開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng),深化對(duì)十七大精神的理解,把握理論的科學(xué)體系,深入淺出理解精神實(shí)質(zhì),教育廣大干部講政治、講大局、講正氣,把握?qǐng)?jiān)定正確的政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn),自覺(jué)遵守政治紀(jì)律,提高政治鑒別力和政治敏銳性。再次,組織和引導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律、電子政務(wù)等各方面知識(shí),通過(guò)舉辦講座對(duì)干部進(jìn)行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育,教育廣大干部較好地樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛(ài)業(yè)精神。

(三)改進(jìn)方法,注重實(shí)效

在教育培訓(xùn)中,我們注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極探索培訓(xùn)途徑,不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法,結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容,在注重培訓(xùn)實(shí)效上下功夫。

一是堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合,采取多種途徑,靈活多樣地進(jìn)行教育培訓(xùn)。在抓好干部集中培訓(xùn)的同時(shí),注意引導(dǎo)廣大干部堅(jiān)持自學(xué)各種理論業(yè)務(wù)知識(shí),在全局形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二是結(jié)合工作實(shí)際,有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容。黨的十七大召開(kāi)后,及時(shí)組織全體干部收看電視轉(zhuǎn)播,學(xué)習(xí)報(bào)刊上發(fā)表的有關(guān)傳達(dá)十七大精神重要文章,認(rèn)清形勢(shì),鼓舞斗志,以十七大精神指導(dǎo)我們的全面工作;在黨風(fēng)廉政教育月中,主要是安排兩個(gè)條例的學(xué)習(xí),集中收看廉政建設(shè)電教片,使黨員干部進(jìn)一步牢記黨的宗旨,樹(shù)立黨為公、執(zhí)政為民和艱苦奮斗的思想,增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和廉潔從政意識(shí),進(jìn)一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。積極組織機(jī)關(guān)干部參加人才培訓(xùn)中心的電子政務(wù)培訓(xùn),全年共組織了2批20多人次。

三是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提高解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。在干部教育培訓(xùn)中,我們始終貫徹科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與研究社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,學(xué)以致用,提高干部的整體素質(zhì)。局領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每季度召開(kāi)一次全體黨員干部經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析會(huì),要求全局干部每人都要結(jié)合工作實(shí)際,按照年初確定的目標(biāo)任務(wù)撰寫(xiě)經(jīng)濟(jì)分析文章,使全體干部確實(shí)把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,不斷提高各干部的分析能力和決策水平。

三、取得的主要成效

通過(guò)培訓(xùn),提高了廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,使各級(jí)干部積極適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求,改進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法,增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行省、市上級(jí)部門(mén)決策部署的自覺(jué)性,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

四、明年的工作打算

我局干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績(jī),但與上級(jí)的要求還有一定的差距。明年我們將結(jié)合工作實(shí)際,進(jìn)一步改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。要以十七大精神武裝全體干部的頭腦,不斷提高思想認(rèn)識(shí);要把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀同干部理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步提高全體干部的大局意識(shí)、政治意識(shí)、群眾意識(shí)和責(zé)任意識(shí),不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。以改革的精神,與時(shí)俱進(jìn),確保全面完成干部教育培訓(xùn)工作提出的各項(xiàng)任務(wù)。

干部教育培訓(xùn)工作條例自查報(bào)告范文

第五篇 紅花崗區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作自查報(bào)告1850字

紅花崗區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作自查報(bào)告

一、基本情況

紅花崗區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作從2003年5月全面開(kāi)展以來(lái)。到現(xiàn)在為止,已建成9個(gè)鎮(zhèn)級(jí)光纖接收站,26個(gè)村級(jí)光纖接收點(diǎn),9個(gè)農(nóng)村中學(xué)計(jì)算機(jī)室,71個(gè)農(nóng)村小學(xué)衛(wèi)星收視點(diǎn),31個(gè)村級(jí)地面衛(wèi)星收視點(diǎn),巷口中學(xué)、禮儀中學(xué)和海龍中學(xué)實(shí)現(xiàn)了“天地網(wǎng)合一”。到2024年4月,全區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作硬件建設(shè)工作已全部完成。按照市民政局的要求,我區(qū)合村并組工作從今年6月開(kāi)始到8月6日全部完成。全區(qū)由原來(lái)的9個(gè)鎮(zhèn)96個(gè)村合并 8個(gè)鎮(zhèn)53個(gè)村(22個(gè)光纖村、31個(gè)衛(wèi)星收視點(diǎn))。

按照全市8月12日農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育緊急會(huì)議要求,區(qū)委組織了相關(guān)單位召開(kāi)了全區(qū)遠(yuǎn)教緊急會(huì)議;會(huì)后,區(qū)遠(yuǎn)教辦匯同區(qū)委黨校、區(qū)文廣局單位同志組成三個(gè)督查組,對(duì)全區(qū)各站點(diǎn)進(jìn)行督促檢查。

二、開(kāi)展的主要工作

(一)硬件建設(shè)進(jìn)一步完善。全區(qū)各站點(diǎn)認(rèn)真對(duì)照中央提供的《終端接收站點(diǎn)建設(shè)自查評(píng)估指標(biāo)體系》,逐項(xiàng)查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2003年7月前開(kāi)通站點(diǎn)的電腦進(jìn)行自查,該升級(jí)更換的要求在8月28日前完成。對(duì)31個(gè)村級(jí)衛(wèi)星播放點(diǎn)增加電腦進(jìn)行了升級(jí)準(zhǔn)備,區(qū)遠(yuǎn)教辦購(gòu)置了電腦桌,各站點(diǎn)還安裝了避雷設(shè)施。

(二)站點(diǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。各站點(diǎn)在制度上進(jìn)一步規(guī)范了管理。由區(qū)遠(yuǎn)教辦對(duì)各鎮(zhèn)、村站點(diǎn)管理制度統(tǒng)一制作上墻。區(qū)教育局對(duì)小學(xué)站點(diǎn)管理制度統(tǒng)一制作上墻;各鎮(zhèn)對(duì)轄區(qū)村、管理制度統(tǒng)一制作上墻。不斷完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄,做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容提前預(yù)告,各鎮(zhèn)、村統(tǒng)一了“三冊(cè)兩簿一志”(即《播放登記冊(cè)》、《學(xué)習(xí)討論登記冊(cè)》、《點(diǎn)名簽到冊(cè)》、《信息反饋簿》和《站點(diǎn)管理日志》),逐步規(guī)范了農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

(三)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)。為最大限度發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用,我區(qū)農(nóng)村遠(yuǎn)教工作在硬件建設(shè)完成后,圍繞“四個(gè)服務(wù)”(即遠(yuǎn)教工作要服務(wù)黨員、農(nóng)民、干部和學(xué)生),積極探索學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)模式。在遠(yuǎn)郊村推行“支部+遠(yuǎn)教+協(xié)會(huì)”模式,近郊村推行“支部+遠(yuǎn)教+公司聯(lián)誼會(huì)”。

1、在遠(yuǎn)郊村遠(yuǎn)教管理上,我們探索出了“支部+遠(yuǎn)教+協(xié)會(huì)”的管理模式:即由支部負(fù)責(zé)組織該村黨員、村組干部、理事會(huì)代表、議事代表等學(xué)習(xí)黨的政策、理論、法規(guī)等,每月不得少于2次,時(shí)間一般是每月15日、30日;涉及農(nóng)村種、養(yǎng)殖業(yè)知識(shí),農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)等主要由該村協(xié)會(huì)組織科技示范戶、協(xié)會(huì)會(huì)員、群眾等定期不定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),并由農(nóng)技干部現(xiàn)場(chǎng)講授,進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。目前,全區(qū)養(yǎng)殖業(yè)比較典型村的有:深溪鎮(zhèn)清江村養(yǎng)豬基地;巷口鎮(zhèn)中山村肉牛養(yǎng)殖基地;金鼎山鎮(zhèn)程頂村奶牛飼養(yǎng)基地和海龍鎮(zhèn)新場(chǎng)村奶牛飼養(yǎng)基地等;種植業(yè)比較典型的村有:新蒲鎮(zhèn)文武村蓮藕種植基地已達(dá)1000余畝;忠莊鎮(zhèn)勤樂(lè)村葡萄種植基地。

2、在近郊村遠(yuǎn)教管理上,我們探索出了“支部+遠(yuǎn)教+公司聯(lián)誼會(huì)”的管理模式:即由支部負(fù)責(zé)組織該村的黨員、村組干部、公司領(lǐng)導(dǎo)、議事代表等學(xué)習(xí)理論知識(shí)和政策法規(guī)等;由村支部組織轄區(qū)公司成立企業(yè)聯(lián)誼會(huì),聯(lián)誼會(huì)在該村每季度召開(kāi)一次會(huì)議,由支部牽頭,聯(lián)誼會(huì)負(fù)責(zé)組織企業(yè)職工利用遠(yuǎn)教進(jìn)行崗位技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。特別是針對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)如:消防、安全進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn);各企業(yè)在聯(lián)誼會(huì)上將生產(chǎn)情況、銷售情況進(jìn)行通報(bào)。每個(gè)企業(yè)每年投資一定管理費(fèi)用,每個(gè)企業(yè)一天投資1至2元左右在村級(jí)站點(diǎn)建立相關(guān)網(wǎng)頁(yè),這樣既解決了管理人員的工資,也幫助了企業(yè)推向市場(chǎng)。目前,全區(qū)比較典型的村接收站有:南關(guān)鎮(zhèn)護(hù)城村(企業(yè)已達(dá)300余家);長(zhǎng)征鎮(zhèn)坪豐村(村級(jí)集體資產(chǎn)已達(dá)1300多萬(wàn)元),忠莊鎮(zhèn)忠莊村(全村挖掘機(jī)有400多臺(tái)),這些村都有很好的條件,充分利用公司或商會(huì)來(lái)開(kāi)展遠(yuǎn)教工作。

(三)課件開(kāi)發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)。根據(jù)市遠(yuǎn)教辦關(guān)于課件開(kāi)發(fā)的要求,以中央資源為主,地方資源為輔的原則。我區(qū)在課件制作上,一是由區(qū)遠(yuǎn)教辦正在制作三個(gè)專題片(清江養(yǎng)豬、文武村種蓮藕和護(hù)城村點(diǎn)題公開(kāi)),力爭(zhēng)在9月份完成;二是為擴(kuò)展教學(xué)資源,區(qū)遠(yuǎn)教辦在重慶當(dāng)紅公司訂購(gòu)了80余張vcd光盤(pán),準(zhǔn)備刻錄后下發(fā)各鎮(zhèn)、村和學(xué)校;三是各鎮(zhèn)結(jié)合鎮(zhèn)情實(shí)際,也在購(gòu)置適合鎮(zhèn)情的光盤(pán)。如巷口鎮(zhèn)已購(gòu)400多張,新蒲鎮(zhèn)自制和購(gòu)置120多張。

(四)管理人員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。省遠(yuǎn)教辦已安排9名大學(xué)生到我區(qū)支持遠(yuǎn)教工作,我們每個(gè)鎮(zhèn)下派了一名大學(xué)生專門(mén)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作。目前各鎮(zhèn)均對(duì)各站點(diǎn)管理人員開(kāi)展至3次的管理人員培訓(xùn);培訓(xùn)內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等,各站點(diǎn)管理人員的水平進(jìn)一步提高。

三、存在的主要問(wèn)題

(一)、機(jī)構(gòu)不健全。各鎮(zhèn)沒(méi)有建立專門(mén)的機(jī)構(gòu),造成了管理上的脫節(jié),不能有效指導(dǎo)村級(jí)站點(diǎn)開(kāi)展工作,出現(xiàn)問(wèn)題也不能得到及時(shí)的反映和解決,制約了遠(yuǎn)教工作的深入開(kāi)展。

第六篇 優(yōu)秀:先進(jìn)性教育縣處級(jí)干部黨性分析報(bào)告3300字

在這次黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,根據(jù)市、縣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排,由組織出面,廣泛地征求了黨內(nèi)外群眾對(duì)我的意見(jiàn)。根據(jù)同志們提出的意見(jiàn)和建議,自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析,特別是在個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及造成的危害方面,進(jìn)行了深層次的剖析?,F(xiàn)黨性分析如下。

我1972年7月參加工作,1981年8月入黨,歷任__縣水利局局長(zhǎng),__縣人民政府副縣長(zhǎng),__縣縣委常委、宣傳部部長(zhǎng),現(xiàn)任縣長(zhǎng)級(jí)干部,主抓旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)工作。

這次在全縣開(kāi)展的保持______員先進(jìn)性教育活動(dòng),在第一階段和第二階段初,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市、縣各級(jí)關(guān)于開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的文件,以及中央及省、市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十六大報(bào)告、黨章、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等一系列文件,撰寫(xiě)了讀書(shū)心得和一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。通過(guò)深入學(xué)習(xí)、交心談心和征求群眾意見(jiàn),對(duì)這次開(kāi)展的保持______員先進(jìn)性教育活動(dòng)有了深刻認(rèn)識(shí),深感這次教育活動(dòng)意義深遠(yuǎn),非常及時(shí),使我進(jìn)一步明確了如何與時(shí)俱進(jìn),共產(chǎn)黨員為什么要始終保持先進(jìn)性,為什么要堅(jiān)持執(zhí)政為民。通過(guò)對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照中央及各級(jí)黨組織的要求,范文top100對(duì)照自己所擔(dān)負(fù)的工作和所處的位置,特別是工作職責(zé)行為規(guī)范,切實(shí)找到了差距,找到了存在的問(wèn)題和不足。在第二階段中,借黨性分析,民主評(píng)議,把問(wèn)題和差距亮出來(lái),接受組織和黨員群眾的評(píng)判和分析,以期修正錯(cuò)誤,糾正缺點(diǎn),學(xué)習(xí)先進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,真正達(dá)到提高覺(jué)悟,增強(qiáng)黨性,履行職責(zé),以身作則,發(fā)揮作用,創(chuàng)新發(fā)展的目的。

一、存在的主要問(wèn)題和不足

對(duì)照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和黨章對(duì)黨員的要求進(jìn)行自查,以及群眾對(duì)我提出的意見(jiàn)和建議,按照與時(shí)俱進(jìn)的要求,聯(lián)系個(gè)人思想、學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際,經(jīng)過(guò)認(rèn)真、深刻地對(duì)照剖析,我主要存在以下五個(gè)方面的問(wèn)題和不足

1、對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊,滿足于一般化。自己平時(shí)雖然注重學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線、方針、政策,注重學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、管理知識(shí)等,并力爭(zhēng)運(yùn)用于工作實(shí)踐,但總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)得還不夠深、不夠透、不夠系統(tǒng)全面,特別是對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,以及旅游知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)等學(xué)習(xí)的十分膚淺,理論與實(shí)踐的結(jié)合還差之甚遠(yuǎn)。往往參加單位組織的學(xué)習(xí),或者是以會(huì)代學(xué),以工代學(xué),僅限于讀讀文件,看看標(biāo)題,學(xué)得不深不透,即便是學(xué)習(xí)也是空對(duì)空,解決實(shí)際問(wèn)題少。

2、思想還不夠解放,觀念還比較陳舊。在當(dāng)前日新月異的新形勢(shì)下,范文寫(xiě)作自己的思想還不夠解放,觀念比較陳舊,看問(wèn)題、辦事情往往習(xí)慣于老觀點(diǎn)、老經(jīng)驗(yàn),老辦法。往往想過(guò)去什么事怎么辦,甚至對(duì)一些新的東西看不慣,雖然學(xué)習(xí)了外地解放思想、更新觀念、改革開(kāi)放的經(jīng)驗(yàn),使自己的思想有所解放,但解放思想、更新觀念的程度還比較滯后,解決問(wèn)題的思路和手段還比較落后,適應(yīng)形勢(shì)的能力還比較欠缺。

3、工作開(kāi)拓性不夠強(qiáng),管理疏之于寬。我自己認(rèn)為對(duì)工作是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,也是一心一意要把分管的工作搞好的,但由于種種原因,有些工作總達(dá)不到預(yù)期目的。一是工作開(kāi)拓創(chuàng)新不夠,有時(shí)思想有些保守,工作按步就班,常規(guī)思路想問(wèn)題多,跨越性思路還不多;二是在工作上,還算熱情,但還是缺乏韌性,缺乏契而不舍的精神;三是對(duì)工作管理還不十分嚴(yán)謹(jǐn),疏之于寬;四是因工作中開(kāi)會(huì)、聽(tīng)匯報(bào)等務(wù)虛的多,在時(shí)間上、精力上,為基層、為群眾服務(wù)的還不夠。

4、工作作風(fēng)還存在官僚主義、形式主義的現(xiàn)象。一是工作中,深入基層調(diào)查研究的少,對(duì)基層問(wèn)題的發(fā)生、發(fā)展、解決基本上一般都是憑經(jīng)驗(yàn)去分析決策和處理的,雖然有時(shí)能較好地解決問(wèn)題,但是對(duì)一些新情況、新問(wèn)題解決起來(lái)還有不恰當(dāng)?shù)姆矫妗6枪ぷ髦?,開(kāi)會(huì)布置任務(wù)多,聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)匯報(bào)多,真正抽出時(shí)間到下面檢查、指導(dǎo)的少,抓工作落實(shí)的力度還不夠。三是有些工作習(xí)慣于搞些形式,但并不一定解決多大實(shí)際問(wèn)題。

5、在廉政建設(shè)上,還沒(méi)有完全按條例辦事,盡管自己基本上能按廉政建設(shè)規(guī)定辦事,但有時(shí)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上,對(duì)自己要求不夠十分嚴(yán)格,存在一些問(wèn)題,比如,在招待客人方面有超標(biāo)現(xiàn)象,過(guò)年過(guò)節(jié)有接受老鄉(xiāng)、同學(xué)、同事土特產(chǎn)現(xiàn)象,也存在公車私用現(xiàn)象等,這些都是廉政建設(shè)上對(duì)自己要求不嚴(yán)的表現(xiàn)。今后,自己一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)廉潔自律的有關(guān)文件,提高自律意識(shí),自覺(jué)執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,正確處理和解決公與私問(wèn)題。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因

上述問(wèn)題的存在是表面的,但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是深層次的。有客觀的因素,更重要的是主觀因素造成的。分析起來(lái),主要有以下幾點(diǎn)

1、放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上,總認(rèn)為學(xué)習(xí)理論是虛的,是空的,解決不了實(shí)際問(wèn)題。在表面看來(lái),也在讀書(shū)、討論、寫(xiě)文章、投入也不少,但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。這種學(xué)習(xí),并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的,充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)。這樣一來(lái),就造成了三個(gè)不良的后果。一是只顧工作,不顧政治理論學(xué)習(xí),導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松;二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,管理范文網(wǎng)或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要,或是為了應(yīng)付工作上的需要,因此對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解,對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí),流于一知半解,影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實(shí)踐性,缺乏艱苦環(huán)境的磨煉,缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉,思想與實(shí)踐脫節(jié),影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、黨的理想信念淡化,認(rèn)為自己受黨的教育多年,對(duì)黨有深厚的感情,對(duì)黨的政策學(xué)習(xí)多,對(duì)黨的基本知識(shí)了解多,因而存有想當(dāng)然,不在乎的思想,用樸素的感情代替黨性覺(jué)悟,用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替黨的紀(jì)律。

3、為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹(shù)立的不夠牢,沒(méi)有完全做到情為民系、利為民謀、權(quán)為民用,對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的多,對(duì)下級(jí)關(guān)心的少,淡化了群眾感情。對(duì)待群眾沒(méi)有過(guò)去那么感情強(qiáng)烈,有所忽視。

4、工作進(jìn)取精神有所下降,斗志有所減退。我自己認(rèn)為我是愛(ài)崗敬業(yè)的,也是有一定抱負(fù)的,這種抱負(fù)不是追求政治仕途,而是對(duì)所忠愛(ài)事業(yè)的追求和奉獻(xiàn)。時(shí)刻也想把自己抓的工作搞的更出色,但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)多,怕出問(wèn)題。處于自己這個(gè)位置,總想處理好各種人際關(guān)系和工作關(guān)系,思想?yún)R報(bào)專題協(xié)調(diào)好方方面面,盡管做到了少出問(wèn)題和不出問(wèn)題,但基于這個(gè)想法有時(shí)勢(shì)必影響工作進(jìn)度和工作力度。

三、整改措施和奮斗目標(biāo)

1、以加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)為切入點(diǎn),努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,______員應(yīng)具備與時(shí)俱進(jìn)的品德,要做到這一點(diǎn),就得不斷學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上自我約束,自我加壓,強(qiáng)化學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)理論,潛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí),學(xué)習(xí)法律法規(guī)。要在學(xué)中干,在干中學(xué),千方百計(jì)提高自己的政治敏銳性和洞察力,提高自己的理論水平,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2、要進(jìn)一步解放思想,更新觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的方針政策、文件,學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,破除陳舊的傳統(tǒng)觀念的束縛,樹(shù)立新觀念,拓寬新思路,放眼全球,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,以嶄新的現(xiàn)代觀念來(lái)指導(dǎo)分管的各項(xiàng)工作。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力,提高工作水平。要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作,全面提高工作能力,克服一切私心雜念,把工作放在第一位,使自己的決策能力,組織能力、協(xié)調(diào)能力、服務(wù)能力都來(lái)一個(gè)全面的提高,對(duì)自己主抓的旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)工作從規(guī)劃到實(shí)施,從組織到落實(shí),從管理到服務(wù)要全方位地加強(qiáng)和推進(jìn),從而全面加快“旅游名縣”的實(shí)施步伐,盡快實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)的第二創(chuàng)業(yè)。

4、要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng),強(qiáng)化宗旨意識(shí)。改進(jìn)工作作風(fēng),牢記黨的宗旨,時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)去要求衡量自己,密切聯(lián)系群眾,深入實(shí)際,深入群眾,關(guān)心群眾的疾苦,做到“先天下下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”。想問(wèn)題、辦事情,要考慮群眾高興不高興,滿意不滿意,答應(yīng)不答應(yīng),處處以黨的利益和人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),克服官僚主義、形式主義,多深入基層調(diào)查研究,多深入群眾解決問(wèn)題。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),撲下身子干事創(chuàng)業(yè),使自己主抓的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

5、廉潔自律,勤政為民。認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,努力改造世界觀,靜心洗腦,克己為民,兩袖清風(fēng),不貪不占,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里,守住清平,耐住寂寞,不懷私心,不徇私情,一心一意為人民,死心塌地為大家。

2024年4月

第七篇 干部教育改革芻議工作報(bào)告2500字

重視千部教育工作,培養(yǎng)和提高干部的素質(zhì),是我們黨的干部工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。它既是充分發(fā)掘現(xiàn)有干部潛力的重要手段,又是使干部的素質(zhì)經(jīng)常保持最佳狀態(tài),以適應(yīng)社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。正因如此,黨的十三屆七中全會(huì)提出,加強(qiáng)教育事業(yè),是今后十年和“八五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)之一。干部教育是教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分,搞好干部教育改革,是提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)的根本大計(jì)。

怎樣進(jìn)行改革呢?我認(rèn)為:

一、改革干部教育的指導(dǎo)思想,從宏觀上調(diào)整好干部教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入和四化建設(shè)的發(fā)展,使干部教育多層次、多對(duì)象、多學(xué)科、多規(guī)格、多途徑的特點(diǎn)更加突出,這就要求干部教育應(yīng)徹底改變過(guò)去單純進(jìn)行政治時(shí)事教育的作法。“八五”規(guī)劃,明確提出今后包括干部教育在內(nèi)的成人教育,“應(yīng)當(dāng)繼續(xù)以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)”,這應(yīng)當(dāng)成為干部教育的指導(dǎo)思想。干部教育工作應(yīng)在智能教育、技術(shù)教育和思想政治教育三位并舉的方針指導(dǎo)下,從干部的工作實(shí)際出發(fā)來(lái)確定教育內(nèi)容,從根本上改變過(guò)去那種“牛不喝水強(qiáng)按頭”的被動(dòng)局面,把發(fā)展干部教育事業(yè)與振興經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系起來(lái),使干部教育工作更好地為四化建設(shè)服務(wù)。

二、改革干部教育的管理體制,建立權(quán)威性的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目前,干部教育中的管理工作是由組織部門(mén)的干訓(xùn)科、處來(lái)負(fù)責(zé)的。本來(lái),干部教育的管理體系,是國(guó)家對(duì)千部教育事業(yè)進(jìn)行管理的專門(mén)機(jī)構(gòu),按現(xiàn)代系統(tǒng)論的要求,在管理上應(yīng)設(shè)置一體化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),使其成為干部教育的領(lǐng)導(dǎo)體系,同時(shí)又是干部教育信息聯(lián)絡(luò)的溝通渠道。但是,黨委組織部門(mén)的管理工作,僅限于作出培訓(xùn)計(jì)劃,缺乏上述主要職能,其中最大的弊病是各級(jí)黨校、干校、講師團(tuán)等從事干部教育的實(shí)施單位,卻不屬組織部領(lǐng)導(dǎo)。這種沒(méi)有形成上下垂直的領(lǐng)導(dǎo)體制,使教學(xué)單位在人員編制、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)基地等等問(wèn)題上不能落實(shí)。干部教育由于缺乏這些基本辦學(xué)條件,只能“望學(xué)興嘆”,這是極不利于干部教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的建設(shè),不利于干部教育資料和教學(xué)手段的建立。為了改變這一現(xiàn)狀,很有必要改變時(shí)下干部教育的管理體制。建議在各級(jí)教委下設(shè)干部教育局或成人教育局,便縣以上的黨組織有獨(dú)立的干部教育管理機(jī)構(gòu).統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施干部教育計(jì)劃,以利于人員編制、教育經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題的落實(shí),為多出人才.出好人才創(chuàng)造必要的條件。

三、改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,建立多元性教學(xué)體系。干部教育有它自身的特點(diǎn),如:教學(xué)對(duì)象大多具有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分散在不同崗位,知識(shí)信息來(lái)源廣泛,等等。這些特點(diǎn)、為在廣闊的范圍內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維、應(yīng)用、創(chuàng)造的能力提供了有利條件.為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異的發(fā)展.教學(xué)的重點(diǎn)必須從知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng),改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,走出教室,面向社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)員自學(xué)的主動(dòng)性和積極性,真正體現(xiàn)以“自學(xué)為主”的方針??傊?,要增辟知識(shí)來(lái)源的渠道,建立教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的多元性教學(xué)體系,使學(xué)員在更大范圍內(nèi)開(kāi)拓知識(shí)面,以打下廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)自我更新能力的基礎(chǔ),并著重在分析能力與實(shí)踐能力的綜合培訓(xùn)上下功夫,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)琢工作的能力,從而達(dá)到培養(yǎng)和提高干部的目地.

四、改革落后的教學(xué)手段,提高干部培訓(xùn)效果。干部教育長(zhǎng)期采用傳統(tǒng)的手工方法.這與近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求很不適應(yīng),培訓(xùn)效果差。為了適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部的需要.加速干部教育事業(yè)的發(fā)展,要盡量運(yùn)用廣播、電視錄音、刊授、函授等覆蓋面大、適應(yīng)性強(qiáng)可多次重復(fù)的電化教學(xué)手段。這既可以突破傳統(tǒng)課堂面授的時(shí)空限制,促進(jìn)成人理解,強(qiáng)化記憶,還可以解決基層辦學(xué)缺乏高質(zhì)量教師的困難,取得投資少,收益大的效果。

五、改革干部教育的師資結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。干部教育的改革。必須對(duì)干部教育

工作者提出更高的要求。長(zhǎng)期以來(lái),改變教育僅限于政治理論的教育,教學(xué)工作大多也是由宣傳部、黨校的理論教員承擔(dān),而這些教員一般都教育規(guī)律是不太熟悉的,因此,有一定的局限性。為了搞好干部教育,必須建立一支精干的師資隊(duì)伍,改變干部教育的師資結(jié)構(gòu)。可背靠廠礦、企事業(yè)、科研部門(mén)和大專院校,從中選聘熱愛(ài)干部教育事業(yè)、有一定專長(zhǎng)、熟悉干部教育特點(diǎn)和規(guī)律,具有干部教育工作者的基本功,又有時(shí)間和精力保證從事干部教育工作的工程技術(shù)人員、科研人員和高等院校教師,擇優(yōu)聘為兼職教師。壓濾機(jī)濾布好處有三:其一,可充實(shí)師資隊(duì)伍,促進(jìn)師資結(jié)構(gòu)的完善;其二,可彌補(bǔ)理論教員學(xué)科知識(shí)的缺陷和薄弱環(huán)節(jié),其三,還能密切干部教育部門(mén)與生產(chǎn)、科研單位的聯(lián)系,促進(jìn)教育內(nèi)容的更新,節(jié)省大量人力和財(cái)力。

六、改革辦學(xué)形式,加快干部教育步伐。干部教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作、要求黨委、政府各部門(mén)的高度重視和緊密配合。目前,參加學(xué)習(xí)的學(xué)員主要是靠大專院校代訓(xùn),各級(jí)黨校、干校培訓(xùn),或者是舉辦短期脫產(chǎn)培訓(xùn)班,由宣傳部、講師團(tuán)等單位為辦學(xué)單位。不管那種形式,就目前來(lái)講,都有許多困難和矛盾,無(wú)法完成干部培訓(xùn)任務(wù)。要加快干部教育步伐,就要大力發(fā)展社會(huì)性的開(kāi)放式辦學(xué),著重在職崗位,采取投資少,見(jiàn)效快的函授、刊授等辦學(xué)形式,使脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合,形成一個(gè)多層次的干教網(wǎng)絡(luò),濾布充分發(fā)揮各部門(mén)的辦學(xué)積極性,以擴(kuò)大干部教育培訓(xùn)的容量,加快干部教育工作的步伐。

七、改革考試制度,以適應(yīng)開(kāi)放式辦學(xué)??荚噧H僅是測(cè)定學(xué)員掌握教材的一種手段,特別是閉卷考試,有一定的偶然性和片面性。我認(rèn)為干部教育中的考試,應(yīng)突出干部的生理、心理方面陽(yáng)戊人樸點(diǎn),試題要側(cè)重對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析、綜合、處理上面,試題應(yīng)當(dāng)復(fù)蓋面廣而又分布合理,盡量少出死記硬背的名詞術(shù)語(yǔ)和填空題,力求解題簡(jiǎn)練,甚至可以采用開(kāi)卷考試的辦法來(lái)檢查學(xué)員掌握知識(shí)的情況。目前考試大都采用考中小學(xué)生那樣的辦法,使不少人產(chǎn)生畏懼心理,不利于發(fā)揮參考者的最佳競(jìng)技水平,不利于調(diào)動(dòng)干部學(xué)習(xí)的積極性。

總之,千部教育改革是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程,牽涉面廣,必須采取有領(lǐng)導(dǎo)有秩序的審慎的方針,從社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā),逐步展開(kāi)。只要我們加強(qiáng)調(diào)查研究,認(rèn)識(shí)干部教育的規(guī)律,加強(qiáng)宏觀管理,勇于探索,就能積極穩(wěn)妥地把干部教改革搞好,使干部教育工作更好地適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治體制改革和對(duì)外開(kāi)放形勢(shì)的需要,更好地為發(fā)展社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

第八篇 2024干部教育培訓(xùn)工作狀況調(diào)研報(bào)告9600字

整合資源,創(chuàng)新干部教育機(jī)制,服務(wù)科學(xué)發(fā)展

根據(jù)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求,以“整合資源,創(chuàng)新干部教育機(jī)制,服務(wù)科學(xué)發(fā)展”為主題,由縣委常委、組織部部長(zhǎng)唐子華同志領(lǐng)題開(kāi)展了干部培訓(xùn)調(diào)研。此次調(diào)研采取座談交流、個(gè)別走訪、調(diào)查問(wèn)卷等方式進(jìn)行,共深入鼠場(chǎng)鄉(xiāng)、大塘鎮(zhèn)、者密鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)和扶貧辦、財(cái)政局、審計(jì)局、司法等部門(mén)聽(tīng)取意見(jiàn),組織召開(kāi)了8次座談會(huì),鄉(xiāng)鎮(zhèn)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部、一般干部和村干部代表,部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部、一般干部代表參加座談會(huì);向11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、4個(gè)部門(mén)發(fā)出、收回有效調(diào)查問(wèn)卷122份,其中:科級(jí)干部60份,股級(jí)干部31份,股級(jí)以下31份;50歲以上10份,40至50歲33份,30至40歲61份,30歲以下16份。課題組通過(guò)座談、走訪聽(tīng)取意見(jiàn)和對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、研討和交流,基本上掌握和歸納出了干部教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及解決對(duì)策,現(xiàn)將調(diào)研情況綜述如下:

一、我縣干部教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀和面臨的形勢(shì)

__年以來(lái),我縣共完成各類主體培訓(xùn)班次110期,培訓(xùn)干部5630余人次,培訓(xùn)情況見(jiàn)圖1、圖2。

在培訓(xùn)地點(diǎn)上,__年以來(lái),選派29批次計(jì)1160人次赴省外考察培訓(xùn),選派29名干部赴縣外、省外掛職鍛煉,委托貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州民族學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院舉辦培訓(xùn)班6期計(jì)330人次。在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上,__年以來(lái),盡管縣財(cái)政十分有限,但每年均把干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。此外,教學(xué)方式上,互動(dòng)式、體驗(yàn)式、研討式等得到逐步運(yùn)用,還嘗試了拓展訓(xùn)練;陣地建設(shè)上形成了縣委黨校、省內(nèi)高校、省外基地一體的格局。

在組織部門(mén)舉辦主體培訓(xùn)班次的同時(shí),不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)也積極履行培訓(xùn)職能自主辦班,截止__年底,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)舉辦各類培訓(xùn)班共培訓(xùn)各級(jí)各類干部22703人次;涉農(nóng)部門(mén)組織開(kāi)展綠證培訓(xùn)2186人次;4074人參加了計(jì)算機(jī)中級(jí)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

__年以來(lái),我縣干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷了從摸索起步到穩(wěn)步前進(jìn)再到開(kāi)拓進(jìn)取的過(guò)程,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不斷增加,培訓(xùn)方式從單一化到多樣化,培訓(xùn)陣地從片面化到立體化,培訓(xùn)人數(shù)從小范圍到大規(guī)模,形成了切合干部實(shí)際、獨(dú)具縣情特色的干部培訓(xùn)總體格局。

從調(diào)研的總體情況來(lái)看,大家普遍認(rèn)為近年來(lái)我縣開(kāi)展干部教育培訓(xùn)工作力度很大,取得了較好的成績(jī)。從收回的122份調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看,近五年來(lái)累計(jì)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)間在3個(gè)月以上的有18人,2個(gè)月以上的16人,1個(gè)月以上的9人,1個(gè)月以下的63人,沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)的14人;認(rèn)為我縣干部教育培訓(xùn)沒(méi)有力度的僅有4人,占3.28%,認(rèn)為有力度、力度很大的有107人,占87.7%。

綜合分析我縣近年來(lái)的干部教育培訓(xùn)工作,能夠緊緊圍繞素質(zhì)和能力雙提升這一目標(biāo),著力推進(jìn)規(guī)模、質(zhì)量、效益相結(jié)合,貼近縣委、政府中心工作,貼近干部實(shí)際需求,積極整合資源,創(chuàng)新方式方法,干部隊(duì)伍整體素質(zhì)有了顯著提高,所取得的成績(jī)值得肯定。但是,在新的歷史條件下,我縣干部培訓(xùn)工作面臨不少新形勢(shì)和新任務(wù):

從縱向看,黨的__大提出“繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部”,掀起新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部高潮,這一輪培訓(xùn)任務(wù)更加繁重,培訓(xùn)數(shù)量、質(zhì)量都應(yīng)比上一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作要翻幾番。我縣近年來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)中,重點(diǎn)放在科級(jí)干部層面,雖然兼顧了其他干部,但多是短期業(yè)務(wù)培訓(xùn),時(shí)間、質(zhì)量都不夠理想。目前我縣黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位共有干部職工5649人,其中副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部405名,專業(yè)技術(shù)人員3909名,其他干部1335名。按照__年以來(lái)平均每年培訓(xùn)1126人次來(lái)計(jì),5年可基本實(shí)現(xiàn)全縣所有干部輪訓(xùn)一遍,但5年間干部就平均只能擁有一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),并且還是短期培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,培訓(xùn)效果更是難以得到保證。因此,要深入推進(jìn)新一輪大規(guī)模干部培訓(xùn)戰(zhàn)略任務(wù)的實(shí)施,任務(wù)相當(dāng)艱巨。

從橫向看,雖然我縣干部培訓(xùn)起步較早,但現(xiàn)在全州周邊各縣市推進(jìn)進(jìn)程非常迅速,他們憑借相對(duì)較好的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,不惜擲出重金開(kāi)展高、精、尖培訓(xùn),盡管培訓(xùn)對(duì)象相對(duì)單一、面不夠廣,卻能夠在較短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出一支數(shù)量不多但素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍,并營(yíng)造了較強(qiáng)的聲勢(shì),產(chǎn)生了較大的影響,對(duì)我縣干部培訓(xùn)工作也形成了一定的壓力。

從干部需求來(lái)看,干部對(duì)培訓(xùn)的需求更加多樣化、復(fù)雜化。如:機(jī)會(huì)到省外學(xué)習(xí),更多科級(jí)以下干部也不再滿足于局限在縣內(nèi)培訓(xùn);三是對(duì)教學(xué)方式的需求更多樣。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)式、案例式三種教學(xué)效果較好的方式成了干部的首選,傳統(tǒng)的講授式仍為不少干部肯定,研究式、模擬式得到部分干部青睞。由于成人教育自身的特殊性,又處在知識(shí)快速更新的時(shí)代,干部日益多樣化的培訓(xùn)需求與干部培訓(xùn)機(jī)制不相適應(yīng),勢(shì)必逐漸成為干部教育培訓(xùn)工作中亟待解決的主要矛盾。

二、存在的主要問(wèn)題

從調(diào)查情況來(lái)看,雖然當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作取得很大成績(jī),但離全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)干部隊(duì)伍素質(zhì)的需求、干部隊(duì)伍自身發(fā)展的需求還有很大差距,還存在不少問(wèn)題。

(一)管理機(jī)制不健全,體制不順。按中央《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》有關(guān)規(guī)定,我縣目前的管理機(jī)制是在縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由相關(guān)部門(mén)組成干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),縣委組織部履行牽頭抓總、綜合協(xié)調(diào)、宏觀指導(dǎo)職能,各部門(mén)按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)培訓(xùn)”的原則開(kāi)展培訓(xùn)。但在實(shí)際中,由于管理不到位,導(dǎo)致管理體制不順,表現(xiàn)在:一是等待調(diào)訓(xùn)。一些部門(mén)不主動(dòng)開(kāi)展培訓(xùn),以工作忙和缺少經(jīng)費(fèi)為借口,不積極組織本單位干部職工學(xué)習(xí),認(rèn)為培訓(xùn)是組織人事部門(mén)的事,等著調(diào)訓(xùn);二是訓(xùn)出多門(mén)。有的部門(mén)有辦班積極性,但沒(méi)有很好地履行辦班申報(bào)手續(xù),自行辦班,造成重復(fù)培訓(xùn)、多頭調(diào)訓(xùn)等現(xiàn)象;有的部門(mén)辦班甚至不考慮師資力量,不考慮培訓(xùn)內(nèi)容,把干部拉出去借考察名義公款旅游。訓(xùn)出多門(mén)不但影響到全縣干部培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌和整體推進(jìn),更不利于整合資源,容易造成被調(diào)訓(xùn)學(xué)員單位的人力、財(cái)力負(fù)擔(dān)。在調(diào)研座談中,不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)表示深受訓(xùn)出多門(mén)之苦,在調(diào)查問(wèn)卷中,認(rèn)為縣部門(mén)“亂辦班、亂收費(fèi)”現(xiàn)象“很多”的有7人,“有,但不多”的有59人,“很少”的有53人,說(shuō)明此類現(xiàn)象在一定程度上仍有存在。在組織管理上,75%的人認(rèn)為應(yīng)由縣委組織部牽頭抓總,在辦好主體班次的同時(shí),鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)辦班并加強(qiáng)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督,21%的人認(rèn)為以縣委組織部辦班為主,部門(mén)不跨系統(tǒng)辦班,3%的人認(rèn)為縣委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)各自辦班,互不干涉。

(二)培訓(xùn)資源不夠優(yōu)化,配置不均衡。一是師資力量薄弱。由于基礎(chǔ)條件較差,對(duì)人才的吸引力還不是很充分,縣內(nèi)師資力量中,有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論經(jīng)驗(yàn)不足,善于鉆研培訓(xùn)教學(xué)的較少,可供挖掘利用的師資不多,導(dǎo)致更多依賴于外聘教師。二是培訓(xùn)陣地發(fā)揮作用不明顯。大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)余黨校未發(fā)揮自身作用,作為縣干部培訓(xùn)主陣地的縣委黨校,由于多方面原因,致使在改進(jìn)培訓(xùn)方式和教學(xué)方法、加快師資開(kāi)發(fā)等方面相對(duì)不夠,基本上停留在提供培訓(xùn)場(chǎng)地的層面,獨(dú)立承辦培訓(xùn)的能力較弱,雖然近年來(lái)我縣建起了省外干部培訓(xùn)基地,大力推進(jìn)委托高校辦學(xué),但成本翻倍增加。三是培訓(xùn)資源未能很好整合。除組織部舉辦全縣主體培訓(xùn)班次外,一些綜合縣直部門(mén)按培訓(xùn)職能都具備一些培訓(xùn)資源,比如“綠證”培訓(xùn)、少數(shù)民族干部培訓(xùn)、村干部培訓(xùn)等,上級(jí)有關(guān)部門(mén)都有明確要求,也安排有一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),但部門(mén)在利用這些培訓(xùn)資源中,缺乏相應(yīng)的管理、指導(dǎo),資源所發(fā)揮的作用難以得到保證。

(三)約束機(jī)制執(zhí)行不到位,激勵(lì)機(jī)制未建立。雖然現(xiàn)有的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《干部教育培訓(xùn)工作條例》、《______公務(wù)員法》等法律和法規(guī)中對(duì)干部培訓(xùn)都提出了要求,但總體上還不夠具體,由于干部培訓(xùn)沒(méi)有與干部考核緊密結(jié)合,沒(méi)有更好地與晉升獎(jiǎng)懲掛鉤,學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)表現(xiàn)好與差對(duì)干部影響不大,干部參加培訓(xùn)內(nèi)生動(dòng)力不足,壓力也不足,學(xué)習(xí)的積極性未能充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。有相當(dāng)一部分的學(xué)員,把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù),也存在“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性和投入感不強(qiáng)。培訓(xùn)中,對(duì)于積極參與培訓(xùn)、培訓(xùn)期間各方面表現(xiàn)良好、成績(jī)優(yōu)秀的干部缺乏相應(yīng)的激勵(lì),對(duì)于消極應(yīng)付、不愛(ài)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)表現(xiàn)較差的干部缺乏相應(yīng)的批評(píng)教育。

(四)培訓(xùn)供與需結(jié)合不夠緊密,效益不夠明顯。干部培訓(xùn)分層次、分類別開(kāi)展,對(duì)一個(gè)群體干部存在的一些共性問(wèn)題比較適合,但不能很好地適應(yīng)個(gè)體干部的需求,同時(shí)限于培訓(xùn)資源的有限,對(duì)培訓(xùn)需求調(diào)研不夠充分,使培訓(xùn)方式還比較單一,培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性和實(shí)效性還不夠強(qiáng),培訓(xùn)的供出與干部的需要結(jié)合得不夠好,加之受培訓(xùn)周期較長(zhǎng)的影響,培訓(xùn)的效益很難得到立竿見(jiàn)影的效果。

盡管存在一些困難和問(wèn)題,但是,我縣干部教育培訓(xùn)工作具備自身的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和難得的機(jī)遇:

一是積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。主要有四個(gè)方面:1、始終堅(jiān)持組織領(lǐng)導(dǎo)和全民參與相結(jié)合。縣委一貫高度重視干部教育培訓(xùn)工作,將其納入重要議事日程,把干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入年初財(cái)政預(yù)算。同時(shí)充分發(fā)揮鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門(mén)積極作用,按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則大力提倡自主培訓(xùn),并采取“聯(lián)合辦班”等形式,挖掘部門(mén)優(yōu)勢(shì),整合有限資源。通過(guò)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和積極引導(dǎo)全民參與,在全縣營(yíng)造了組織部門(mén)牽頭抓總、有關(guān)單位各司其職、各級(jí)干部積極參與,上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的良好格局,形成了日益濃厚的干部培訓(xùn)氛圍。2、始終堅(jiān)持思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能相結(jié)合。始終堅(jiān)持以發(fā)展著的馬克思主義作為干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想,始終把提高干部思想政治素質(zhì)放在第一位。在抓好干部思想政治培訓(xùn)的同時(shí),按照“干什么、學(xué)什么,缺什么、補(bǔ)什么”的原則,每年都專門(mén)針對(duì)科級(jí)、科級(jí)以下干部、專業(yè)技術(shù)干部、村干部等專門(mén)開(kāi)設(shè)不同的培訓(xùn)班,對(duì)不同層次、不同類別的干部開(kāi)展不同形式、不同內(nèi)容的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),促使全縣干部綜合素質(zhì)得到整體提高。3、始終堅(jiān)持圍繞大局和學(xué)以致用相結(jié)合。在制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃時(shí),始終注重圍繞全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)班次,同時(shí)注重學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用,采取實(shí)踐鍛煉、調(diào)查研究、跟蹤問(wèn)效等方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的管理,確保干部教育培訓(xùn)質(zhì)量體現(xiàn)理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動(dòng)相統(tǒng)一。4、始終堅(jiān)持立足實(shí)際和改革創(chuàng)新相結(jié)合。立足縣情和干部實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn),在經(jīng)費(fèi)有限條件下積極整合資源;實(shí)行長(zhǎng)短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合,不一味追求高端培訓(xùn),但適合干部需求。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展干部教育培訓(xùn)工作,積極在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、組織形式等方面進(jìn)行創(chuàng)新、實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)工作規(guī)模、質(zhì)量和效益的有機(jī)結(jié)合。這些通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間實(shí)踐積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),是推進(jìn)我縣新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的寶貴財(cái)富。

二是形成了良好的培訓(xùn)氛圍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)越來(lái)越高,廣大干部主動(dòng)要求學(xué)習(xí)、要求培訓(xùn)的呼聲很強(qiáng),調(diào)研中了解到,不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)都在積極自主辦班,采取理論學(xué)習(xí)、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式加強(qiáng)對(duì)干部職工的培訓(xùn)。122份調(diào)查問(wèn)卷中,單位主要領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)會(huì)總是克服困難讓干部參加培訓(xùn)的占67%,干部認(rèn)為參加培訓(xùn)對(duì)提升自身綜合素質(zhì)有些幫助、幫助很大的占98%,參加培訓(xùn)的第一感覺(jué)是有了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)的占95%。廣大干部培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的提高,良好培訓(xùn)氛圍的逐步形成將是我們推進(jìn)新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的良好基礎(chǔ)。

三是提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。我縣是一個(gè)貧困縣,基礎(chǔ)條件差,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理,制約發(fā)展的瓶頸很多。窮則思變,近年來(lái),各級(jí)干部積極思考推進(jìn)__發(fā)展的辦法,通過(guò)積極參加培訓(xùn),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)工作的實(shí)踐中,廣大干部在工作實(shí)踐中得以錘煉和提高,我縣自身改革發(fā)展的實(shí)際也為干部學(xué)用結(jié)合、提升素質(zhì)提供了良好的實(shí)踐環(huán)境,特別是在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,建設(shè)產(chǎn)業(yè)特色縣”這一目標(biāo)中,我縣在改革發(fā)展中風(fēng)起云涌的實(shí)踐,更為各級(jí)干部的培訓(xùn)提供了充分發(fā)揮智慧、充分錘煉自我的實(shí)踐平臺(tái)。

三、改進(jìn)我縣干部培訓(xùn)工作的思路與對(duì)策

在新時(shí)期切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作,對(duì)于建設(shè)高素質(zhì)的基層干部隊(duì)伍,密切黨群干群關(guān)系,鞏固黨的執(zhí)政地位,促進(jìn)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們必須認(rèn)真分析當(dāng)前我縣干部培訓(xùn)的現(xiàn)狀、面臨的形勢(shì)、存在的問(wèn)題和困難以及具備的優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇,提高認(rèn)識(shí),緊緊圍繞“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,建設(shè)產(chǎn)業(yè)特色縣”這一目標(biāo),立足我縣改革發(fā)展的實(shí)際和干部隊(duì)伍整體素質(zhì)提升的需要,不斷解放思想,更新觀念,在創(chuàng)新突破上下功夫,逐步推進(jìn)我縣干部教育培訓(xùn)工作自身科學(xué)發(fā)展,從而更好地服從服務(wù)于科學(xué)發(fā)展。

在新時(shí)期切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作,對(duì)于建設(shè)高素質(zhì)的基層干部隊(duì)伍,密切黨群干群關(guān)系,鞏固黨的執(zhí)政地位,促進(jìn)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們必須認(rèn)真分析當(dāng)前我縣干部培訓(xùn)的現(xiàn)狀、面臨的形勢(shì)、存在的問(wèn)題和困難以及具備的優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇,提高認(rèn)識(shí),緊緊圍繞“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,建設(shè)產(chǎn)業(yè)特色縣”這一目標(biāo),立足我縣改革發(fā)展的實(shí)際和干部隊(duì)伍整體素質(zhì)提升的需要,不斷解放思想,更新觀念,在創(chuàng)新突破上下功夫,逐步推進(jìn)我縣干部教育培訓(xùn)工作自身科學(xué)發(fā)展,從而更好地服從服務(wù)于科學(xué)發(fā)展。

(一)創(chuàng)新培訓(xùn)體制,在干部教育培訓(xùn)組織管理上實(shí)現(xiàn)新突破

按照《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》的有關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步規(guī)范健全現(xiàn)有的培訓(xùn)管理體制。一是發(fā)揮干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的“總攬”作用。要成立由各級(jí)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥,有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,及時(shí)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行部署,認(rèn)真研究干部教育培訓(xùn)的政策、全局性工作和重大事項(xiàng),確保干部教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處。二是強(qiáng)化干部培訓(xùn)工作的組織保障功能。將干部培訓(xùn)工作納入組織工作目標(biāo)管理體系,層層落實(shí)工作責(zé)任,建立齊抓共管的工作格局。要充分發(fā)揮組織部門(mén)牽頭抓總、綜合協(xié)調(diào)的作用和優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)和綜合管理,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,積極鼓勵(lì)、指導(dǎo)部門(mén)抓好本單位干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn),進(jìn)一步完善“誰(shuí)主管,誰(shuí)培訓(xùn)”格局,營(yíng)造干部教育培訓(xùn)工作的合力。三是將部門(mén)培訓(xùn)納入整個(gè)干部培訓(xùn)體系。在縣委領(lǐng)導(dǎo)下,由縣委組織部履行牽頭抓總職能,科學(xué)安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。建立健全辦班申報(bào)制,由部門(mén)提出辦班需求、設(shè)計(jì)授課內(nèi)容、推薦授課教師,組織部門(mén)加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督、管理,使每一期培訓(xùn)都能發(fā)揮效益,同時(shí)避免多頭調(diào)訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)現(xiàn)象的發(fā)生。四是計(jì)劃調(diào)訓(xùn)機(jī)制的創(chuàng)新。要充分調(diào)查研究,按照大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求,結(jié)合實(shí)際編制長(zhǎng)期規(guī)劃和短期計(jì)劃,作出科學(xué)預(yù)測(cè),在班次設(shè)置、培訓(xùn)內(nèi)容、抽調(diào)對(duì)象和時(shí)間安排上作出統(tǒng)籌安排。要更好地把培訓(xùn)與使用有機(jī)結(jié)合起來(lái),確保每一個(gè)干部必須按計(jì)劃參加培訓(xùn)。

(二)創(chuàng)新資源配置,在師資力量、陣地建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障上實(shí)現(xiàn)新突破

干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的綜合性工作,必須按照“實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民”的根本要求,圍繞降低培訓(xùn)成本和增強(qiáng)培訓(xùn)效果兩個(gè)目的,充分利用各種培訓(xùn)資源,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置,整合縣內(nèi)外各種有效資源,以克服縣內(nèi)資金、師資、設(shè)施等相對(duì)不足,建立開(kāi)放性干部教育培訓(xùn)體系。一是加強(qiáng)師資力量的開(kāi)發(fā)和配置。進(jìn)一步健全師資庫(kù),一方面加大縣內(nèi)師資的挖掘和開(kāi)發(fā),加強(qiáng)對(duì)黨校教師的培養(yǎng)、選拔、交流,促進(jìn)黨校教師合理流動(dòng),同時(shí)把縣內(nèi)具備較深理論功底、擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才整合起來(lái),實(shí)行責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一,加強(qiáng)教育、培訓(xùn)、管理,培養(yǎng)一支縣內(nèi)教師隊(duì)伍;另一方面合理利用縣外師資力量,跟蹤了解縣外教師偏重專長(zhǎng)和教學(xué)方式、教學(xué)風(fēng)格,加強(qiáng)聯(lián)系,通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去的方式,讓縣外優(yōu)勢(shì)教師資源為我所用。二是加強(qiáng)培訓(xùn)陣地的建設(shè)。在112份調(diào)查問(wèn)卷中,認(rèn)為我縣培訓(xùn)陣地應(yīng)該是縣委黨校、縣外基地和縣內(nèi)其他專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地三者并重的達(dá)59%。要堅(jiān)持黨校干部培訓(xùn)的主體地位,積極爭(zhēng)取加大投入建設(shè)縣委黨?;A(chǔ)設(shè)施條件,特別是電化教學(xué)設(shè)施和其他附屬設(shè)施,加強(qiáng)對(duì)黨校的指導(dǎo)和管理,黨校要采取教學(xué)、服務(wù)與工資掛鉤、學(xué)員選擇教師等方式開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)黨校獨(dú)立承辦培訓(xùn)班的能力。要充分利用好縣內(nèi)其他培訓(xùn)陣地資源,比如職中,可通過(guò)加強(qiáng)指導(dǎo),使其成為我縣專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)陣地。此外,進(jìn)一步加大縣外、省外培訓(xùn)陣地的建設(shè)力度,有針對(duì)性地選擇適合我縣干部實(shí)際的縣外、省外黨校、高校作為我縣培訓(xùn)基地,建立友好合作關(guān)系,充分利用優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,讓干部豐富知識(shí)、開(kāi)拓視野。三是加大經(jīng)費(fèi)投入、整合力度。干部教育培訓(xùn)是提高干部素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性很強(qiáng)的工作。干部的成長(zhǎng)具有規(guī)律性,一般可劃分為心智積蓄期、實(shí)踐磨礪期、優(yōu)勢(shì)發(fā)揮期、成熟穩(wěn)定期四個(gè)階段,心智積蓄期是后三個(gè)階段的基礎(chǔ),干部教育培訓(xùn)正是打好此項(xiàng)基礎(chǔ)的重要手段。《干部教育培訓(xùn)工作條例》所規(guī)定5年時(shí)間需完成的培訓(xùn)量,正是指出了這一階段干部成長(zhǎng)的周期一般是5至8年。干部培訓(xùn)對(duì)干部的成長(zhǎng)是潛移默化的,既不能一蹴而就,更不能拔苗助長(zhǎng),只有不斷地加強(qiáng)干部教育培訓(xùn),促使干部素質(zhì)整體提高,才能更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。__至__年,我縣財(cái)政投入專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)累計(jì)180萬(wàn)元,培訓(xùn)干部5630人次,平均每位干部6年的培訓(xùn)成本僅為320元,平均每人每年僅為50多元。__年赴上海大學(xué)舉辦的縣域經(jīng)濟(jì)研討班,交通費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等共計(jì)20余萬(wàn)元,如全由專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出,40萬(wàn)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)就只能舉辦2個(gè)類似班次。因此,一方面要在有限的財(cái)政中,進(jìn)一步加大干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度,從組織培養(yǎng)的層面給予干部成長(zhǎng)必需的經(jīng)費(fèi)保障,建立分類培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,保證科級(jí)干部、少數(shù)民族干部、女干部、黨外干部、后備干部等不同類別的干部都有不同層次的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);另一方面要充分整合不同的經(jīng)費(fèi)資源,包括部門(mén)資源、項(xiàng)目資源等,加強(qiáng)統(tǒng)籌管理,確保每一筆培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)都能發(fā)揮效益。

(三)創(chuàng)新培訓(xùn)方式,在教學(xué)方式、培訓(xùn)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)新的突破

要堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則,創(chuàng)新培訓(xùn)方式,突出時(shí)代特色、地方特色。主要在以下三個(gè)方面下功夫:

1.深入開(kāi)展分層次分類別培訓(xùn)。堅(jiān)持分層次分類別培訓(xùn),是做好新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)的重要原則,也是提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益的有效途徑。要認(rèn)真研究公共管理、公共服務(wù)、行政執(zhí)法等不同領(lǐng)域的干部群體特點(diǎn)、行業(yè)要求,深入研究科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部以及普通干部的崗位特點(diǎn)、職責(zé)要求和成長(zhǎng)目標(biāo),努力構(gòu)建班次更加完善、結(jié)構(gòu)更加合理、功能更加齊備、效果更加明顯的分層次分類別培訓(xùn)格局。

2.改進(jìn)創(chuàng)新培訓(xùn)方式。在122份調(diào)查問(wèn)卷中,80%以上干部都認(rèn)為干部教育培訓(xùn)方式方法必須不斷創(chuàng)新。一是繼續(xù)加大組織調(diào)訓(xùn)力度,采取大批量、大規(guī)模舉辦培訓(xùn)班,讓更多干部擁有脫產(chǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);二是改進(jìn)教學(xué)手段,充分利用電化教學(xué)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等技術(shù)手段,突破“時(shí)空”對(duì)干部教育培訓(xùn)的限制,豐富干部學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。三是改變傳統(tǒng)“教員講、學(xué)員聽(tīng)、滿堂灌”的那種單向封閉式的課堂教學(xué)模式,要以培養(yǎng)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和行政能力為重點(diǎn),把讀書(shū)學(xué)習(xí)與研討問(wèn)題結(jié)合起來(lái),把課堂教學(xué)與實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來(lái),把傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)。四是繼續(xù)加大“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”力度,實(shí)行長(zhǎng)短結(jié)合,既要把縣內(nèi)短期培訓(xùn)班辦好,又要有重點(diǎn)地選派干部赴外培訓(xùn),拓展干部視野,更新干部觀念。五是積極送課下鄉(xiāng),利用縣內(nèi)師資力量,組建講師團(tuán)送課下鄉(xiāng),擴(kuò)大培訓(xùn)面,解決干部工學(xué)矛盾。六是加大干部自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。加大網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的開(kāi)發(fā),可嘗試在金盆網(wǎng)開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地專欄,讓更多干部自主學(xué)習(xí);選擇購(gòu)買或指定幾本書(shū)籍作為干部年度必讀書(shū)目,要求精讀,必要時(shí)組織考試,強(qiáng)化對(duì)干部個(gè)人自學(xué)的管理、監(jiān)督、考核。

3.豐富培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容包括干部需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和干部需要提升的能力兩個(gè)方面。122份調(diào)查問(wèn)卷中,當(dāng)前,我縣干部希望通過(guò)培訓(xùn)提高的能力如圖5、最想了解和掌握的理論與知識(shí)如圖6(圖6僅列干部所選擇的前5種知識(shí),其余未列):

從圖5、圖6可以看出,我縣干部對(duì)能力的要求更趨全面化,政治鑒別能力、科學(xué)決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力、處置突發(fā)事件能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力、依法辦事能力是大多數(shù)干部的渴求;干部知識(shí)的需求更趨多樣化,中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀、現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論與知識(shí)成為大多數(shù)干部的首選。因此,要突出抓好干部的執(zhí)政能力建設(shè),強(qiáng)化新知識(shí)新技能新本領(lǐng)的培訓(xùn)。新形勢(shì)下,干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容,要從提高干部的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)對(duì)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、決策能力和創(chuàng)新能力等方面來(lái)設(shè)計(jì)和安排,增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性。當(dāng)前,特別是要在抓好系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),突出抓好執(zhí)政能力建設(shè),強(qiáng)化新知識(shí)新技能新本領(lǐng)的培訓(xùn)。特別要加強(qiáng)政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)兩方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)中,要緊扣干部素質(zhì)和能力提升的需要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,既要確保培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,又不能面面俱到,要具有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性。

4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。重在著眼于提高學(xué)員的實(shí)際工作能力,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,科學(xué)地確定實(shí)踐課題,選擇典型性強(qiáng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組或部門(mén)進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn),使學(xué)員把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,從而更加深刻地掌握所學(xué)的理論,提高學(xué)員的實(shí)際技能,達(dá)到理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)目的。

(四)健全制度建設(shè),在建立完善培訓(xùn)制度上實(shí)現(xiàn)新突破

制度建設(shè)是干部培訓(xùn)步入規(guī)范化、科學(xué)化、制度化軌道的根本,干部培訓(xùn)工作能否取得實(shí)效,培訓(xùn)制度創(chuàng)新是關(guān)鍵。要圍繞建立現(xiàn)代培訓(xùn)制度,在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,做到既有系統(tǒng)性,又體現(xiàn)時(shí)代性、激勵(lì)性和可行性。

1.完善培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度。不斷完善培訓(xùn)評(píng)估指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn),除對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法、師資、效果等方面進(jìn)行評(píng)估外,還要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)方案、計(jì)劃的評(píng)估。培訓(xùn)班中,要請(qǐng)學(xué)員對(duì)課堂的教學(xué)質(zhì)量、教務(wù)管理、日??己斯ぷ骱秃笄诠芾淼葍?nèi)容進(jìn)行評(píng)估,不斷改進(jìn)評(píng)估方法,提高評(píng)估效果和準(zhǔn)確性。根據(jù)學(xué)員的建議和意見(jiàn),開(kāi)辟培訓(xùn)對(duì)象的回訪渠道,了解培訓(xùn)的實(shí)際效果,根據(jù)評(píng)估意見(jiàn)及時(shí)改進(jìn)培訓(xùn)薄弱環(huán)節(jié),增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

2.健全考試考核制度。為了檢驗(yàn)干部參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也為強(qiáng)化干部參訓(xùn)的紀(jì)律性約束,在培訓(xùn)中,要積極推行考試考核,實(shí)行開(kāi)卷考試、閉卷考試、調(diào)研考核等方式相結(jié)合,提高干部培訓(xùn)效能。

3.強(qiáng)化激勵(lì)和約束機(jī)制。一是要完善干部教育培訓(xùn)登記制度,完善培訓(xùn)與考核相結(jié)合,培訓(xùn)與使用相結(jié)合的機(jī)制。要嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和領(lǐng)導(dǎo)干部在職學(xué)習(xí)制度的有關(guān)規(guī)定,保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。二是建立任職資格證書(shū)制度,將試用期內(nèi)的培訓(xùn)進(jìn)修作為任用干部必須具備的資格條件。三是實(shí)施干部教育培訓(xùn)目標(biāo)考核制度。年初,各單位就參加各類干部培訓(xùn)的數(shù)量、質(zhì)量、調(diào)訓(xùn)完成率以及單位自主舉辦培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量,向縣委組織部簽定目標(biāo)責(zé)任狀,并納入各單位總體目標(biāo)考核。年底,對(duì)照目標(biāo)嚴(yán)格考核。四是要建立激勵(lì)制度??蓢L試建立積分管理辦法,把干部參加培訓(xùn)次數(shù)、天數(shù)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)表現(xiàn)等各方面情況折算為學(xué)分,實(shí)行積分制管理,同時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)表現(xiàn)突出的干部給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情;對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)較差的干部給予批評(píng)教育。

4.建立跟蹤問(wèn)效機(jī)制。在培訓(xùn)結(jié)束后,采取“述”、“看”、“訪”、“評(píng)”四種方式加強(qiáng)對(duì)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化運(yùn)用情況的跟蹤了解,促使學(xué)員自覺(jué)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用到實(shí)際工作中。對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為干部工作能力的情況進(jìn)行跟蹤問(wèn)效。座談及訪談的對(duì)象為參訓(xùn)單位的領(lǐng)導(dǎo)、組織人事部門(mén)相關(guān)人員及參訓(xùn)學(xué)員。通過(guò)跟蹤問(wèn)效,促進(jìn)干部自覺(jué)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用到實(shí)際工作中推進(jìn)工作的進(jìn)展。

5.健全培訓(xùn)檔案制度。進(jìn)一步加強(qiáng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)培訓(xùn)檔案的指導(dǎo)和管理,豐富組織部門(mén)干部培訓(xùn)檔案,把干部學(xué)習(xí)表現(xiàn)、培訓(xùn)成績(jī)、培訓(xùn)情況等納入培訓(xùn)檔案,做到對(duì)每位干部參訓(xùn)情況心中有數(shù),有針對(duì)性、有計(jì)劃性地調(diào)訓(xùn)干部。

6.健全學(xué)風(fēng)管理制度。學(xué)風(fēng)是促進(jìn)培訓(xùn)績(jī)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié),我縣干部培訓(xùn)學(xué)風(fēng)建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在122名調(diào)查對(duì)象中,認(rèn)為當(dāng)前干部學(xué)風(fēng)一般的占到65%,很好、較好的僅占26%。大多數(shù)干部普遍認(rèn)為,當(dāng)前干部在學(xué)風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題主要是:缺乏學(xué)習(xí)理論的興趣和熱情;以干代學(xué),憑經(jīng)驗(yàn)辦事;學(xué)習(xí)不刻苦、不鉆研,敷衍了事,淺嘗輒止;學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐脫節(jié),不會(huì)用科學(xué)理論解決面臨的實(shí)際問(wèn)題;擺樣子,做表面文章。因此,需要進(jìn)一步建立健全學(xué)風(fēng)管理制度,按照中組部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》的相關(guān)規(guī)定,制定適合我縣實(shí)際的學(xué)風(fēng)管理辦法,嚴(yán)肅干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律,規(guī)范參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)行為,促進(jìn)干部培訓(xùn)有效開(kāi)展。

第九篇 警示教育干部作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告5700字

黨風(fēng)關(guān)系人心向背,它是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證。黨風(fēng)集中體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)上。新時(shí)期,我們面臨著許多機(jī)遇和挑戰(zhàn),要開(kāi)創(chuàng)我們的事業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的新局面,關(guān)鍵是按照三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求,抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的主流是好的,但也確實(shí)存在一些不可忽視的問(wèn)題,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問(wèn)題的表現(xiàn)

(一)心態(tài)浮躁、弄虛作假,形式主義和教條主義比較嚴(yán)重。有的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)浮飄,缺乏實(shí)事求是的精神,說(shuō)假話,辦假事,搞浮夸,愛(ài)做表面文章,或單憑熱情,把感想當(dāng)政策,忽視客觀實(shí)際的存在;有的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不扎實(shí),愛(ài)擺花架子,調(diào)查研究走馬觀花,不愿作系統(tǒng)的、周密的調(diào)查研究,一知半解,憑感覺(jué),憑想象,亂拍板,不去解決實(shí)際問(wèn)題;有的領(lǐng)導(dǎo)干部生搬硬套,照抄照搬,削足適履,對(duì)路線方針政策,不融會(huì)貫通,保守僵化,安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),不開(kāi)拓創(chuàng)新;有的領(lǐng)導(dǎo)干部不敢講真話,不敢講實(shí)話。

(二)高高在上、脫離群眾,官僚主義和主觀主義嚴(yán)

有的領(lǐng)導(dǎo)干部把黨和人民托付的事情當(dāng)作兒戲,對(duì)工作推諉扯皮,遇到問(wèn)題踢皮球,遇到矛盾繞道走,遇到問(wèn)題就調(diào)主,而對(duì)部門(mén)利益和權(quán)力卻寸土不讓,沒(méi)有一點(diǎn)全局觀念;有的領(lǐng)導(dǎo)不尊重干部職工的首創(chuàng)精神,缺乏謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,驕傲、專橫、魯莽、自作聰明、我行我素,自以為是,把自己的意志強(qiáng)加于人,為了自己的威信而堅(jiān)持錯(cuò)誤;有的領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心下屬,對(duì)群眾的困難、愿望和意見(jiàn),不詢問(wèn),不了解,漠不關(guān)心,麻木不仁。

(三)享樂(lè)拜金,脫離組織,自由主義和利己主義嚴(yán)重。有的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部搞本位主義,一言堂;有的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部搞宗派主義、拉攏或排擠他人,在位子、房子、孩子、票子上討價(jià)還價(jià),或者有令不行,有禁不止;有的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)自由散漫,追求享受,忘記了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng);一些領(lǐng)導(dǎo)諱疾忌醫(yī),不敢、不愿和不善于作批評(píng)與自我批評(píng)。這些源于世界觀、人生觀、價(jià)值觀扭曲而出現(xiàn)的現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了我們的工作,損害了黨和政府在人民群眾中的威信,必須下決心整治。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的措施

(一)領(lǐng)導(dǎo)干部要德字當(dāng)頭,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。各級(jí)黨委在選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí),歷來(lái)堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的任職前,其德才素質(zhì)是被組織和群眾肯定的,也就是說(shuō),干部的思想道德基礎(chǔ)是比較好的。但是,人的素質(zhì)是一個(gè)不斷修養(yǎng)完善的過(guò)程,所以,干部任職后很容易出現(xiàn)兩種消極現(xiàn)象:一種是因忙于繁雜的事務(wù)或借故忙于事務(wù)性工作而忽視了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提高,導(dǎo)致其思想品質(zhì)、精神境界停滯不前;一種是把自己凌駕于群眾之上,凡事求全責(zé)備,只知正人,不知正己,其道德品質(zhì)滑坡甚至走向違法犯罪的道路。所以,領(lǐng)導(dǎo)干部要特別注重修身立德,首先應(yīng)該在人格上令人尊重和信賴,牢固樹(shù)立一切為了人民,為了人民的一切的價(jià)值觀,只有這樣我們?cè)诰唧w工作實(shí)踐中才有感召力和號(hào)召力,群眾才能真心真意配合支持你的工作,即使偶有工作失誤群眾也能原諒你。

(二)領(lǐng)導(dǎo)干部要信、忠為本,樹(shù)立正確的利益觀。三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的正確貫徹、落實(shí)和執(zhí)行,對(duì)我們的干部來(lái)說(shuō),是一次能力、水平及綜合素質(zhì),特別是理想信念的考驗(yàn),是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性和意志品質(zhì)的砥礪。回顧我們黨八十年光輝歷史,中華民族的無(wú)數(shù)先烈和優(yōu)秀兒女,懷著對(duì)黨和人民無(wú)限忠誠(chéng),為信仰和主義前赴后繼,拋頭顱灑熱血,鞠躬盡瘁,才有了今天日益強(qiáng)大的社會(huì)主義中國(guó)。二十世紀(jì)九十年代初蘇聯(lián)解體后,一個(gè)世界超級(jí)大國(guó)和一個(gè)近八十年歷史的大黨、老黨改變了顏色的事實(shí)進(jìn)一步說(shuō)明,黨的問(wèn)題在一定意義上講,理論和路線是前提,干部是關(guān)鍵。我們黨歷來(lái)重視培養(yǎng)堅(jiān)定的馬克思主義者和忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。___同志強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要忠心耿耿、任勞任怨地為黨和人民而工作而奮斗,有了這種精神,就一定能夠在工作中做出成績(jī)。每個(gè)黨員入黨時(shí)都莊嚴(yán)宣誓對(duì)黨忠誠(chéng)、永不叛黨。但是,干部要真正做到靠得住、有本事,就必須要對(duì)黨忠誠(chéng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論職位高低、權(quán)力大小,只有忠誠(chéng)地履行職責(zé),用一言一行贏得黨和人民的信賴,才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)真正實(shí)現(xiàn)自己人生最大的價(jià)值。為人靠得住,是政治上靠得住的最基本的前提。唯有如此,才能頂?shù)米毫?,耐得住艱苦,抗得住誘惑,管得住小節(jié),才能真正團(tuán)結(jié)群眾,凝聚人心,調(diào)動(dòng)起蘊(yùn)藏在群眾之中的無(wú)窮力量,實(shí)現(xiàn)共同理想。

(三)領(lǐng)導(dǎo)干部要公仆為先,樹(shù)立正確的權(quán)力觀。《___關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》中指出:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹(shù)立我們的權(quán)力是人民賦予的觀點(diǎn),為人民謀利益是共產(chǎn)黨人全部活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿的觀點(diǎn),這里說(shuō)的權(quán)力觀,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部掌握著黨和國(guó)家大大小小的權(quán)力,而領(lǐng)導(dǎo)干部本身來(lái)自于群眾,最終又要還原于群眾,真正為群眾服好務(wù)。

(四) 領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng),確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以自己飽滿的工作激情,把心思凝聚到工作上,把功夫下到抓貫徹落實(shí)上,迎難而上,營(yíng)造出一門(mén)心思干事業(yè)。同時(shí)要引導(dǎo)全局干部解放思想、牢記使命,在自己的崗位上大展才智,釋

放出自己的最大能量,以追求一流的工作作風(fēng)和責(zé)任感,用最大的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。

(五)強(qiáng)化干部意識(shí)強(qiáng)化干部意識(shí)必須牢記黨的宗旨,把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任,實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事,誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨不能忘,吃苦在前、享受在后這個(gè)原則不能變;強(qiáng)化黨員意識(shí)必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性,每一位干部都應(yīng)該明白,組織上入黨只是一生一次,但思想上入黨是一生一世的,必須活到老、學(xué)到老、改造到老,只有思想上保持了先進(jìn)性,才能在行動(dòng)上體現(xiàn)先進(jìn)性。

(六)領(lǐng)導(dǎo)干部要提高黨員素質(zhì)。提高黨員素質(zhì),必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。廣大黨員一定要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質(zhì),必須增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。普通黨員要具有做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的本領(lǐng);黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要努力增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

(七)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立干部形象。一要樹(shù)立為民形象,還要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要親民、愛(ài)民,弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭(zhēng)什么,真正把群眾的冷暖、安危放在心上,把群眾最需要、最急迫的事抓在手上,一件一件去落實(shí)。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力,牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀,不搞浮夸虛報(bào)的假政績(jī),不搞徒有虛名的達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng),不搞沽名釣譽(yù)的形象工程,把有限的資金集中用在事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的重要領(lǐng)域和項(xiàng)目上來(lái),用在解決關(guān)系群眾切身利益的重大問(wèn)題上來(lái)。二要樹(shù)立務(wù)實(shí)形象。廣大黨員要按照保持先進(jìn)性的要求,切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效,把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去。在各項(xiàng)工作的落實(shí)中,發(fā)揮表率作用,要求群眾做到的,黨員先做到;要求下級(jí)做到的,上級(jí)先做到,形成黨員干給群眾看,領(lǐng)導(dǎo)干給職工看,一級(jí)帶著一級(jí)抓的良好局面。三要樹(shù)立清廉形象。這不僅是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求,也是對(duì)廣大普通黨員的基本要求。普通黨員,要堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨員干部,還必須正確行使權(quán)力。每一名黨員都必須明白,我們手中的權(quán)力來(lái)自于人民,決不能把權(quán)力當(dāng)作向組織伸手的資本,更不能把權(quán)力當(dāng)作謀取私利的工具,只能把權(quán)力當(dāng)作為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。

(八)領(lǐng)導(dǎo)干部要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。有的黨員同志會(huì)認(rèn)為:現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了,人人參與競(jìng)爭(zhēng),我只要干好本職工作就不錯(cuò)了,哪有精力去關(guān)心別人呢?持有這種想法的人,已不自覺(jué)地將自己混同于一個(gè)普通老百姓。盡管經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng),但是,我們?nèi)f萬(wàn)不能忘記:我們整個(gè)社會(huì)的根本政治制度沒(méi)有變,全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。我們是最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表。 全心全意為人民服務(wù),是我們黨的立黨之本,執(zhí)政之本,這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。___同志在《為人民服務(wù)》中指出:我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍,我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的。全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨員的天職,我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產(chǎn)黨員的實(shí)際工作去影響群眾,帶動(dòng)群眾的,從而形成千百人的實(shí)踐活動(dòng)。 之所以有些群眾對(duì)腐敗現(xiàn)象深惡痛絕,恰恰是由于我們黨內(nèi)的極個(gè)別人背離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,他們心里裝的不是群眾,而是用人民賦予的權(quán)力為自己撈取好處,以權(quán)謀私,最終成為人民的罪人,嚴(yán)重地?cái)牧它h的形象。從這些腐敗分子演變的過(guò)程看,一個(gè)共同的特點(diǎn),就是忘記了群眾,忘記了黨和人民的利益,不能自覺(jué)地抵制資產(chǎn)階級(jí)和其它剝削階級(jí)腐朽思想的侵蝕,私欲膨脹,爭(zhēng)名奪利,從而引起了群眾的強(qiáng)烈不滿。因此,必須引起我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員的深思和警覺(jué)。無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,還是改革開(kāi)放的新形勢(shì)下,共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的,要真正做到這一點(diǎn)。

第一,要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等理論知識(shí),以基本理論作為我們行動(dòng)的指南,要自覺(jué)地加強(qiáng)思想改造,努力改造自己的主觀世界,真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,扎扎實(shí)實(shí)地樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。

第二,要腳踏實(shí)地地做好本職工作,模范地履行一個(gè)干部的職責(zé)。正如___同志指出:領(lǐng)導(dǎo)干部講政治,最重要的是通過(guò)自己的實(shí)踐,體現(xiàn)在自己的日常工作和學(xué)習(xí)上。無(wú)論自己從事什么工作,都要樹(shù)立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),不能急功近利,更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí),飄浮虛榮的工作作風(fēng),要做老實(shí)人,辦老實(shí)事,對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)。

第三,要善于學(xué)習(xí),掌握工作的本領(lǐng)。我們從事的工作,是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,面臨許多新問(wèn)題,新矛盾,新內(nèi)容,沒(méi)有雄厚的文化知識(shí),管理知識(shí),現(xiàn)代科技知識(shí),盡管有再好的愿望,也只能是事倍功半。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí),豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng),善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新,提出新的思路和見(jiàn)解,這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一。

(九)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到堅(jiān)持學(xué)習(xí),樹(shù)立正確人生觀。一個(gè)優(yōu)秀的干部不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中,通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界,才形成的。在這一過(guò)程中,認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、___思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力,__拒變的能力。

___同志多次指出,講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,首先要講學(xué)習(xí)。講學(xué)習(xí)是講政治的前提,只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能在政治上保持清醒的頭腦。我國(guó)的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了攻堅(jiān)階段,我們面臨著復(fù)雜的形勢(shì),要適應(yīng)新形勢(shì),完成新任務(wù),必須堅(jiān)持馬克思主義的政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn),遵守政治紀(jì)律,提高政治鑒別力、政治敏感性,防止和排除各種錯(cuò)誤思想和傾向的干擾。要做到這些,不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝思想是不行的。沒(méi)有科學(xué)理論的武裝,就不能確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,也就不可能有高度自覺(jué)的政治意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的黨性和共產(chǎn)黨人的浩然正氣。我們要聯(lián)系實(shí)際工作和思想實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、___思想,特別是鄧小平理論。改革開(kāi)放30年來(lái),我們之所以能夠經(jīng)受住國(guó)際國(guó)內(nèi)各種各樣的考驗(yàn),把改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷推向前進(jìn),從根本上說(shuō)靠的是鄧小平理論的指導(dǎo),靠的是全黨對(duì)這一理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。今后,我們要戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn),不斷取得建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)的新勝利,仍然要靠鄧小平理論的指導(dǎo),仍然要靠全黨全國(guó)人民深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐這一科學(xué)理論。黨的十五大把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想,在黨章中明確規(guī)定____以馬克思列寧主義、___思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南,號(hào)召全黨高舉鄧小平理論偉大旗幟,把建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)。我們要按照黨的十五大的要求,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平理論的自覺(jué)性和緊迫感,掀起學(xué)習(xí)的新高潮。

只有不斷的學(xué)習(xí),才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點(diǎn)精神的,但精神境界不是天生的,而是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)和塑造的。講正氣,必須養(yǎng)正氣,這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書(shū),知識(shí)多了,本領(lǐng)就會(huì)增大,精神境界就會(huì)提高。讀書(shū)使人高潔。在這方面,老一輩革命家為我們作出了光輝的榜樣。一個(gè)不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)的人,必然會(huì)鼠目寸光。改革開(kāi)放以來(lái),面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的新形勢(shì),吉忠春之所以犯錯(cuò)誤,甚至犯罪,一個(gè)很大的原因就是不讀書(shū)、不學(xué)習(xí),不注意提高自己的思想境界。

(十)一個(gè)合格的干部,就要克勤克儉,生活上嚴(yán)要求。我們孜孜追求的是全國(guó)人民的共同富裕,是爭(zhēng)取全人類的解放。當(dāng)然,這不是說(shuō)干部要做苦行僧,干部也同樣需要一定的物質(zhì)享受;但是,在物質(zhì)享受面前,每個(gè)干部要始終保持清醒的頭腦,正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系,用黨紀(jì)國(guó)法管好自己的頭腦,管好自己的手和嘴。今天,面對(duì)著燈紅酒綠、花花世界,有些同志變得昏昏然,在個(gè)人生活作風(fēng)和物質(zhì)享受面前翻了船。這方面的例子太多太多,在我們身邊就有為了幾百元、幾千元的贏頭小利,而不擇手段的人,有利用職務(wù)之便中飽私囊達(dá)數(shù)百萬(wàn)元者,這些人盡管只是干部中的少數(shù),但他們的行為已經(jīng)給我們黨抹了黑,在人民群眾中造成了極壞的影響。這一現(xiàn)實(shí)應(yīng)該引起我們的警覺(jué)。

總之,加強(qiáng)和改進(jìn)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨而又緊迫的系統(tǒng)工程。端正黨風(fēng)、政風(fēng),要靠領(lǐng)導(dǎo)干部從我做起,從自身做起,修身立德,保持在政治上、思想上的純潔,提高自己的品質(zhì)和能力。只有這樣,才能牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀,牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀;也只有這樣,才能筑嚴(yán)思想政治防線,才能把心思用在工作上,用在為人民謀取利益上,我們的黨風(fēng)、政風(fēng)也就因此得到不斷地加強(qiáng)和改善。

第十篇 教育工作者集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告1550字

通過(guò)積極參加學(xué)?!都姓斡绊懓l(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)》學(xué)習(xí)以及在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí),使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí),并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)。自__年擔(dān)任辦公室主任工作以來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下,我在學(xué)習(xí)理論水平、政策觀念等各方面都有所提高,較好地完成了本職工作,但認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想狀態(tài),進(jìn)行了認(rèn)真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題,與上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn),為警示自己,修正錯(cuò)誤,鑒知未來(lái),以利工作,按照要求,就本人各方面存在問(wèn)題自我分析如下:

一、存在的問(wèn)題1、系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠:我本身理論根基不實(shí),更需要用科學(xué)的理論武裝自己,然而多年來(lái)不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),特別是工作忙的時(shí)候,終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)推里,常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題,頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,理解不深。2、對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),常常只是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,說(shuō)一步走一步,開(kāi)拓意識(shí)還不夠,常常求穩(wěn)慎亂,由于思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒,缺乏知難而上,排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果斷精神。3、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心,不夠主動(dòng),與其他老師交流不夠,有針對(duì)性地去想辦法,幫助周圍的同志解決實(shí)際問(wèn)題不夠。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因本人在這些方面存在的問(wèn)題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內(nèi)因也有外因,但究其根本,主觀因素在起作用:1、對(duì)于學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”、停于形式、敷衍了事,平時(shí)學(xué)校組織的學(xué)習(xí)會(huì)積極參加,但思想上未引起高度的重視、學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,理論聯(lián)系實(shí)際不夠,沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度,只能說(shuō)有求知欲重,但缺乏持之以恒的自覺(jué)性,從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性、想得不遠(yuǎn),站得不高,思想境界沒(méi)有提到更高的層次。2、對(duì)自己的要求不夠高,認(rèn)為工作那么忙,事情那么多,時(shí)間總不夠用,自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了,沒(méi)有主動(dòng)、熱情地和領(lǐng)導(dǎo)、教師多做交流。 3、開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠,既不爭(zhēng)先,也不落后,甘做中上游,做個(gè)太平人就行了。三、下一步整改措施針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題,我將從思想深處查找原因,從身體力行上下功夫,迅速整改,早日見(jiàn)效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進(jìn)步,做好工作。1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,理論聯(lián)系實(shí)際,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)要像體育競(jìng)賽一樣,做好傳接棒,不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng),增強(qiáng)分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,辯別是非的能力并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái),指導(dǎo)實(shí)際工作。2、強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí),進(jìn)取意識(shí),服務(wù)意識(shí),工作中做到踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精,要以高度的責(zé)任感做最好的工作,多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),多交流溝通,用最好的服務(wù)為領(lǐng)導(dǎo)、教師排憂解難。3、要緊跟時(shí)代脈博,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。4、進(jìn)一步更新觀念,樹(shù)立四個(gè)意識(shí),要牢固樹(shù)立政治意識(shí),大局意識(shí),中心意識(shí),服務(wù)意識(shí),進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在工作中展現(xiàn)干部良好的工作作風(fēng),富于創(chuàng)造性,把握規(guī)律性,不斷開(kāi)拓辦公室服務(wù)工作的新局面??傊?,在這次集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)習(xí),加上自己找,群眾提上級(jí)點(diǎn),互相幫,自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思,決心以此為契機(jī),提倡“從我做起”的精神,不去強(qiáng)調(diào)客觀,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求地從自身做起,真抓實(shí)干,改進(jìn)工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

第十一篇 先進(jìn)性教育活動(dòng)個(gè)人整改報(bào)告一般干部1150字

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,我通過(guò)深入的學(xué)習(xí),認(rèn)真征求同志們的意見(jiàn)和建議,與大家交流談心,接受大家的批評(píng)和幫助并自我剖析,使我不僅認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和不足,也認(rèn)清自己今后努力方向,在整改階段中,我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人整改方案,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,從自身的薄弱環(huán)節(jié)抓起,落實(shí)整改措施,無(wú)論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高,現(xiàn)將個(gè)人整改情況報(bào)告如下:

一、理論聯(lián)系實(shí)際,主動(dòng)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)活動(dòng)

在整改階段中,我以解決思想上和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為著力點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn),積極參加局機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),堅(jiān)持用馬克思主義、___思想和鄧小平理論武裝自己頭腦,特別是要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個(gè)代表”精神實(shí)質(zhì)上下功夫,在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫,不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性,平時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤___在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話,精讀《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》,對(duì)“三個(gè)代表”重要思想有了更加深刻的理解,彌補(bǔ)了自身所欠缺的政治理論知識(shí),提高自身的政治素養(yǎng),政治理論水平有一個(gè)明顯的提高。

二、改進(jìn)工作作風(fēng),破處焦躁和保守思想

在這一階段的工作和學(xué)習(xí)中,我努力做到善于克服急躁、消極兩種情緒,迎難而上,積極工作;善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考,把握要點(diǎn)和規(guī)律性;善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物;根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn),多從主觀上找原因,多考慮自身原因,不斷完善和提高自己,虛心向同志們學(xué)習(xí),接受了大家的批評(píng)和幫助,腳踏實(shí)地地開(kāi)展工作,參與的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作有了一定的進(jìn)展,工作效率有了明顯的提高。

三、加強(qiáng)調(diào)查研究,注重深入查找問(wèn)題根源

在工作中發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),多深入群眾,深入基層,傾聽(tīng)廣大群眾的呼聲,了解和掌握他們的利益要求和愿望,真正知道基層群眾需要什么,追求什么,贊成什么,反對(duì)什么,不斷拓寬自己的視野,改進(jìn)自己的工作方法,自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),強(qiáng)化宗旨觀念和公仆意識(shí),自覺(jué)地以”三個(gè)代表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,指導(dǎo)和規(guī)范自己的言行,履行好自己的職責(zé),認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,更好地為人民服務(wù)。

四、不斷解放思想,培養(yǎng)工作的創(chuàng)新精神

通過(guò)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì),使我樹(shù)立了以黨的事業(yè)為己任的精神,鼓足突破條條框框的勇氣,敢于說(shuō)真話,不怕得罪人,主動(dòng)靠前解決工作中存在的問(wèn)題。在這一階段的工作中,努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向身邊的同志學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),使自己能夠適應(yīng)工作發(fā)展的需要,做到干一行、愛(ài)一行、專一行、成一行。

第十二篇 縣教育局干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查自糾報(bào)告1100字

縣教育局干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查自糾報(bào)告

本人根據(jù)縣教育局有關(guān)精神結(jié)合本人實(shí)際,特?cái)M訂政風(fēng)行風(fēng)個(gè)人自查及整改方案。

一、指導(dǎo)思想:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以黨的路線、方針、政策和國(guó)家有關(guān)教育法律、法規(guī)為依據(jù),以公正教育、勤勉執(zhí)教、務(wù)實(shí)高效為目的,著力提高個(gè)人新的教育教學(xué)觀念,優(yōu)化教育教學(xué)方法,促進(jìn)教育和諧發(fā)展,努力辦好讓人民滿意的教育

二、目標(biāo)要求:根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)所提出的要求及有關(guān)精神,自查自糾工作要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,對(duì)照教育行政部門(mén)的評(píng)議內(nèi)容,通過(guò)自查自糾,確保民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。深入分析個(gè)人教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,全面開(kāi)展思想作風(fēng)和工作作風(fēng)整改活動(dòng),使個(gè)人的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)得到明顯改進(jìn),教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。

三、自查自糾方法:

1、主動(dòng)征求意見(jiàn)。通過(guò)同事提建議、上級(jí)提要求、家長(zhǎng)提意見(jiàn)等形式,廣泛排查多方面深層次的政風(fēng)行風(fēng)問(wèn)題。

2、聯(lián)系自己的工作實(shí)際,分析存在問(wèn)題,查找原因。既要敢于面對(duì)同事及家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,不回避矛盾,又要注意以解決問(wèn)題,提高工作能力為目的。

3、邊查邊改。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題要即查即改,邊查邊改;對(duì)一些能夠及時(shí)解決的問(wèn)題,切實(shí)做到不等、不拖、不推,立即整改。

四、個(gè)人存在的問(wèn)題分析:

1、是否有排擠差生的現(xiàn)象;

2、是否在教育教學(xué)中有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;

3、是否在教育教學(xué)中采取簡(jiǎn)單粗暴的方式;

4、是否把心思放到全心全意搞教育上;

5、是否亂訂資料現(xiàn)象;

五、個(gè)人自查及整改措施如下:

(一)、加強(qiáng)政治理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹執(zhí)行教育法規(guī)政策及上級(jí)主管部門(mén)決定的自覺(jué)性和主動(dòng)性。通過(guò)學(xué)習(xí),了解掌握教育法規(guī)、政策以及上級(jí)有關(guān)要求,提高政策理論水平和思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)。

(二)、對(duì)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),做一個(gè)合格的人民教師。

1、學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本人實(shí)際,嚴(yán)格要求,為人師表,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

2、堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育,對(duì)不同學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,防止學(xué)生成績(jī)兩極分化,促進(jìn)義務(wù)教育階段的每一個(gè)學(xué)生都得到均衡發(fā)展。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極參與教學(xué)常規(guī)管理和教科研工作,提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件精神,對(duì)違反規(guī)定的現(xiàn)象,自我批評(píng),自行糾正。

5、積極聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),增加對(duì)學(xué)生的深入了解,落實(shí)服務(wù)承諾,改進(jìn)服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量。

6、認(rèn)真協(xié)調(diào)解決學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率。

7、嚴(yán)格遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

8、經(jīng)常與各科任教師溝通,了解本班學(xué)生思想動(dòng)態(tài),做到各科平衡發(fā)展,圓滿完成學(xué)校給我班下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

2024教育干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)報(bào)告十二篇

“教育是一群不完美的人帶領(lǐng)一群不完美的人走向完美的過(guò)程”。這次歷時(shí)一年半的干訓(xùn)班也是。然而新生必伴有陣痛,我們也經(jīng)歷了摸索所必須的坎坷。可喜,我們較圓滿地畢業(yè)了。翻開(kāi)筆記,細(xì)細(xì)回想這一年半來(lái)的路程,原來(lái)在不知不覺(jué)中已經(jīng)有了提升??鬃拥茏尤?,賢人無(wú)數(shù),我想并不一定是孔子的教學(xué)方法如何獨(dú)特,而在于孔子在一言一行中給了弟子們終身的影響。在培訓(xùn)班里,我們也耳濡目染了一些名家、一些領(lǐng)導(dǎo)們的風(fēng)采,他們的態(tài)度,他們的睿智,他們的廣博,已在無(wú)形中為我們樹(shù)立了榜樣。國(guó)學(xué)大師翟鴻燊說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)袖和導(dǎo)師,的價(jià)值在于把追隨者
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